小班藝術(shù)活動(dòng)方案(優(yōu)秀10篇)(已修改)
2025-08-28 14:23 本頁(yè)面
【正文】 小班藝術(shù)活動(dòng)方案 (優(yōu)秀 10 篇 ) 小班藝術(shù)活動(dòng)方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小班藝術(shù)活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班藝術(shù)活動(dòng)方案 (優(yōu)秀 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： 觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類(lèi)很豐富。 學(xué)習(xí)包糖 (用報(bào)紙包物品 )的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。 知道不亂扔糖紙。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒從家中帶 23 種不同的糖。 做 “ 糖果 ” 用的可樂(lè)罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報(bào)紙、顏料、畫(huà)筆、桌布。 布置糖果小屋。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。 糖果寶寶有個(gè)家，請(qǐng)你們剝開(kāi)自己帶來(lái)的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家，放入糖果小屋。 糖果家的寶寶可真多呀 !看看有哪些不一樣的糖寶寶 ? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。 (二 )產(chǎn)生興趣。 小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神 !我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧 ! (三 )制 作 “ 糖果爸爸 ” 。 教師演示用報(bào)紙卷包罐子：將 “ 糖果 ”( 罐子 )包入 “ 糖紙 ”( 報(bào)紙 )，然后緊握中間，將兩頭擰緊。 幼兒自己嘗試把 “ 糖果 ” 包起來(lái)，盡量包的嚴(yán)實(shí)。 幼兒大膽的在自己做的 “ 糖果爸爸 ” 的 “ 衣服 ” 上涂抹顏料，注意良好作畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng)。 建議幼兒把制作好的 “ 糖果爸爸 ” 晾干，觀察周?chē)h(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。 (四 )嘗嘗甜甜的糖果。 大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。 嘴巴里的糖果有什么變化嗎 ?(變小了 )教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。 (五 )給糖果穿花衣裳。 請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的 “ 糖果小屋 ” 內(nèi)。 幼兒與教師一同把糖果小屋 “ 搬 ” 進(jìn)墻上大屋。 活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家自己制作一顆 “ 糖 ” 。 小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇 2 【設(shè)計(jì)思路】 吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲，以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題，讓幼兒在游戲感知的情景下展開(kāi)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)思維想象活動(dòng)?；顒?dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開(kāi)展，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維，做到寓教于樂(lè)。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新。 【活動(dòng)目標(biāo)】 ，嘗試在 圓泡泡的影子上添畫(huà)。 。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 已經(jīng)畫(huà)好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂(lè)《吹泡泡》、課件 【活動(dòng)過(guò)程】 “ 泡泡歌 ” 導(dǎo)入活動(dòng) 放音樂(lè)《泡泡不見(jiàn)了》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 ：你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎 ?那吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢 ?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎 ?可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了 ?那你們想把泡泡留下來(lái)嗎 ? 今天付老師可把這些泡泡留了下來(lái) !看，這個(gè)泡泡是什么顏色的啊 ?這個(gè)泡泡可是有魔法的哦 !看仔細(xì)咯， 3 變。變成了什么呀 ?這里 還有一個(gè)魔法泡泡，如果你是小小魔法師，你想把他變成什么呢 ?看，付老師，把他變成了什么 ? 。 看，我這里有一副泡泡留下來(lái)的影子。你們想把他們變成什么 ?誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小魔法師，在紙上變一變。 個(gè)別幼兒作畫(huà)。 ，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 (輕音樂(lè) ) (1)鼓勵(lì)幼兒大膽想像，變出各種不同的形象。 (2)用不同的顏色給泡泡變魔法。 (3)畫(huà)好以后輕輕地拿起畫(huà)，把畫(huà)黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來(lái)的位置上，等待一會(huì)。 (4)魔法世界時(shí)間一到就會(huì)關(guān)門(mén)。所以請(qǐng)聽(tīng)魔法音樂(lè)，音樂(lè)結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦 ! 請(qǐng)個(gè)別幼兒到上來(lái)介紹自己的魔法泡泡變成了什么 ?引導(dǎo)幼兒用完整句講述： “ 我把圓圓的泡泡變成了 ?? 現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧 !跟音樂(lè)《吹泡泡》退場(chǎng)。 小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇 3 一、活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)用蔬菜壓印的方法，大膽選擇相應(yīng)的顏色、材料進(jìn)行壓印。 合理布局畫(huà)面，具有初淺的色彩搭配意識(shí)，體驗(yàn)玩色帶來(lái)的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用：圓形的紙盤(pán) (橙色 )、顏料
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