如何制定小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(已修改)
2025-08-28 14:07 本頁面
【正文】 如何制定小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 很多家長很想和孩子一起制訂他的學(xué)習(xí)計劃，但還真不知道如何入手 !其是小學(xué)低年級和學(xué)習(xí)能力偏弱的孩子，要想制訂出一份理想的學(xué)習(xí)計劃，家長的幫助是少不了的。 小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 01 引導(dǎo)孩子主動制定學(xué)習(xí)計劃 研究表明， 3— 10 歲是兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成的最佳時期，而制定學(xué)習(xí)計劃恰好是孩子自我學(xué)習(xí)、自我時間管理的重要鍛煉機會。 所以，家長們千萬不能代筆，而是應(yīng)慢慢引導(dǎo)孩子，讓孩子自己制訂計劃。如何引導(dǎo)呢 ? 參考 “5W 法 “ ：為什么學(xué)習(xí)。即學(xué)習(xí)的目的和意義。這是孩子積極、主動學(xué)習(xí)的動力。 ：學(xué)什么。即學(xué)習(xí)的對象及目標(biāo)。這是學(xué)習(xí)計劃的實質(zhì)性部分。 ：我是 “ 誰 ” 。即孩子的實際情況，例如，孩子的基礎(chǔ)水平，學(xué)習(xí)能力、個性特點、學(xué)習(xí)風(fēng)格、優(yōu)勢和弱項等。這是保證切實可行的重要前提。 ：向誰請求學(xué)習(xí)幫助，與誰一起學(xué)習(xí)。一個好的老師，一個學(xué)習(xí)能力強的學(xué)習(xí)伙伴，對孩子的學(xué)習(xí)都是極大的促進。 ：具體的學(xué)習(xí)方法和措施。這是確保學(xué)習(xí)計劃得以實施的必要條件。 02 計劃要 合理，可執(zhí)行 教育專家維果茨基指出，每個階
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