蘇教版六年級下冊三亞落日教學(xué)設(shè)計2(已修改)
2025-11-30 21:48 本頁面
【正文】 《三亞落日》教學(xué)設(shè)計 江蘇連云港贛榆縣海頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐鋒 [教材分析 ] 蘇教版六下課文， 本篇課文描寫三亞落日時的美麗景色。先用細(xì)膩的筆觸鋪陳了一幅如詩如畫的景色，藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的大海，幾只潔白的海鷗，銀光閃閃的沙灘，椰樹婆娑的倩影，一切讓人心醉神迷，久久不愿醒來。以此為背景，此時的主角落日上臺了，上演了精彩絕倫的獨幕劇，如一位頑皮的孩童，又如一只大紅燈籠，又像一位訓(xùn)練有素、身手不凡的跳水運動員，美侖美奐，蕩氣回腸。整篇文章行文優(yōu)美，想象豐富，文質(zhì)兼美，讀上去瑯瑯上口，讓人情不自禁地漫步于綿延不絕的畫 卷之中，受到美的熏陶。 [教學(xué)理念 ] 語文是一個厚重的世界。它包含有民族文化的積淀，地域色彩風(fēng)土人情的展示，大自然動人美麗的闡述，以及生活感受和人生真諦的再現(xiàn)。在如此開闊的文化背景下解讀課文，會獲得豐富的文化意義。這是積累。 浪漫是語文的氣質(zhì)。落日作為文學(xué)領(lǐng)域的一種意象，自然具有它特殊的文學(xué)意味。讓學(xué)生把課文當(dāng)作真正的文學(xué)作品來讀，感受這一個落日情懷。這是感悟。 語文課是藝術(shù)的天堂，同時也是語言學(xué)習(xí)的課堂，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的語言感知能力，語言的模仿、創(chuàng)造以及運用的能力。這是語言能力的培養(yǎng)。 [教學(xué)目標(biāo) ] 通過 對語言文字的朗讀
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1