蘇教版六年級(jí)下冊(cè)三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì)2(留存版)
【正文】 筆、紙、多媒體課件 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣 同學(xué)們，在我國(guó)的南方，有一座非常美麗的海濱城市 —— 三亞，那里的日落景象富有詩(shī)意，美妙絕倫。而在作者的筆下卻是“美妙絕倫”的，看落日也是充滿了“詩(shī)意”?！? ①想象夕陽(yáng)“在海面蹦跳”的情景。 以導(dǎo)游身份向同學(xué)介紹本地一個(gè)景點(diǎn)。 （ 2）媒體出示語(yǔ)段：夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸（?。┰诤Ｅc天的邊緣。 (最好要讀出作者在細(xì)沙上行走的感覺以及作者的感受 ) 聯(lián)系本地風(fēng)情，說(shuō)出最具有本地特色的幾種景物。 欣賞并摘抄描寫落日的語(yǔ)句。 《三亞落日》教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇連云港贛榆縣海頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐鋒 [教材分析 ] 蘇教版六下課文， 本篇課文描寫三亞落日時(shí)的美麗景色。 指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。 結(jié)合課文對(duì)白鷗、椰子樹和細(xì)沙的描寫，展開對(duì)三亞神奇而又 瑰麗畫面的想象并用手中的水彩筆畫一畫三亞美麗的自然風(fēng)光。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉（下落），剛一挨（碰）到海面，又平穩(wěn)地停住了。 。 （ 3）媒體出示： “ 我瞪大雙眼
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