語文版七上交談學(xué)習(xí)體會(huì)(已修改)
2025-11-30 21:04 本頁面
【正文】 口語交際實(shí)踐：交談學(xué)習(xí)體會(huì) （ 1）意 義 進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束，此時(shí)同學(xué)們談?wù)勥M(jìn)入初中以來的學(xué)習(xí)體會(huì)，是很有意義的。學(xué)生通過交流，一則可以使自己在口語交際方面得到鍛煉，提高口語交際水平，二則可以互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。 （ 2）要 求 回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，比較一下初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的差別，找出體會(huì)最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。 在討論會(huì)上，積極交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同探討進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)的方法和途徑。 根據(jù)討論中得到的收獲或啟發(fā) ，擬訂新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 （ 3）做 法 如果一時(shí)可能談不出多少學(xué)習(xí)體會(huì)來，就可結(jié)合具體事例來談，結(jié)合課文《 論語 六則》和《傷仲永》的有關(guān)內(nèi)容來談，這樣就能比較容易找到話題的切入點(diǎn)。還可將話題進(jìn)一步縮小，如改成“交談?wù)Z文學(xué)習(xí)體會(huì)”、“交談寫作文的體會(huì)”、“交談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)”、“交談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)體會(huì)”，等等。 2．例文借鑒 我是怎樣學(xué)作文的 我體會(huì)，要提高作文能力，必須聽、說、讀、寫全面發(fā)展。 我從小就愛聽電臺(tái)里播放的講故事節(jié)目。大一些了，漸漸地對(duì)播送詩歌散文的文學(xué)節(jié)目也產(chǎn)生了濃厚的興趣，把 它作為自己的一大享受。這使我對(duì)文學(xué)有了最初的愛好，不知不覺地把那些“聽來的事情”傾注在自己的文章里。 說，是口頭表達(dá)的一種方式。學(xué)生的語言不同程度地體現(xiàn)了他的文學(xué)水平。
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