教科版科學(xué)三上金魚(yú)說(shuō)課稿(已修改)
2024-12-05 20:26 本頁(yè)面
【正文】 《金魚(yú)》說(shuō)課 稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、大家好！ 一、課題 我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏牡诹n《金魚(yú)》。本課屬于認(rèn)識(shí)生命體特征的觀察探究課型。 二、教材 本課是動(dòng)物單元的最后一課，教學(xué)中要嘗試著把具體的經(jīng)驗(yàn)上 升到普遍的認(rèn)識(shí)，形成他們對(duì)動(dòng)物共同特征的概括和理解。本課的涉入既能增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的感性經(jīng)驗(yàn)，又能豐富學(xué)生的直接認(rèn)識(shí)。教學(xué)中共有四個(gè)活動(dòng)： ； ； 金魚(yú)的呼吸； 。金魚(yú)是常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物，通過(guò)觀察金魚(yú)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物培養(yǎng)的多樣性 ，感知到每個(gè)生命體的特點(diǎn)，從而更好的體會(huì)生命的意義，這也是本課、本單元、本教材指向的十分重要的目標(biāo)。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能目標(biāo) 魚(yú)類(lèi)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的特征。 金魚(yú)用鰭游泳，用鰓呼吸。 金魚(yú)和螞蟻具有相同的生命特征。 過(guò)程與方法目標(biāo) 用觀察實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。 繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)喜愛(ài)小動(dòng)物的感情，培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證實(shí)猜想的態(tài)度。 四、重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過(guò)觀察金魚(yú)的生活，了解
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