【正文】 家長會是作為了解孩子在校學習情況的重要途徑，家長應說點什么 ?下面是精心整理的高中家長會家長代表發(fā)言，供大家學習和參閱。 高中家長會家長代表講話 尊敬的各位家長： l 大家好。 今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關心，愛護孩子的心。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲： “ 謝謝 !” 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促 使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 ! 下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹： 本班共有 43 名學生，其中男生 30 名，女生 xx 人。男生較多相對來說紀律比較難抓，也希望家長平時多對學生滲透思想工作，為班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。作為學生的英語教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光，幾百個日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個學生在我 的心中都留有深刻的印象。 看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學生都能坐端正認真聽講 。積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。去年期末考試，本班全校前 20 名共 9 人，趙磊， _存全校第二和第三名，其余 7 人是：杜唯杰，張繼飛， __，王媛媛，黃宗玉，于萬超，齊飛宇。姚勇，李海旭，史秋穎，張艷奇是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學完成作業(yè)，真是老師的好幫手。 咱們班最大的特點是兩極分化很明顯，基礎薄弱的學困生較多，所以能取得這 樣的成績足以說明孩子都在努力，都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒弄懂 ，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。 各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社 會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分 。或對孩子過度溺愛，百般呵護 ?? 在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說： “ 愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教 育好他們，卻是一個嚴重的問題。 ” 對家長的若干建議學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而 在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功 半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。 要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式 初中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家 長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現(xiàn) 。雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。 要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾 由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很 優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎 ?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實 上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。 要教育學生遵守紀律。 班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或將作業(yè)丟在家里 (有時說謊的 )。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子 負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信 很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。 很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要 。情商比智商更重要 。心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調(diào)關注學生學習過程