【正文】 心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。 各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工 作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。 建議：第一，密切關注學生的行為習慣，作息時間，留意學生的交友，周六日的去向。因為這樣不僅有助于拓寬孩子的知識面，而且還可以通過親子間的互動增進感情。感謝大家對學校工作的支持。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。 這些孩子，絕大多數(shù)是在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是 “ 飯來張口、衣來伸手 ” ，只要把書讀好，其他的什么都不用做。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。作為家長，應學會和孩子一起分享。孩子們的學習方法需要轉(zhuǎn)變 — 不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型 。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。教給孩子一生有用的東西。 孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。永遠不要對孩子失望 。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃 xx，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知 識內(nèi)容廣 泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。一直以來 ，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級 “ 博學精思 ” 的良好學風。大部分學生都形成了良好的行為習 慣 ,他們能遵守學校紀律，關心班級。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。每年的寒暑假是孩子們接觸社會、開闊眼界的最佳時期，不少家長選擇通過旅游來幫助孩子增長見識。第四、對孩子多一點贊揚，少一點批評，最后不要動不動就打罵。 2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。時代 變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。 一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。當然，學習的過 程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進，和老師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師交流。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。其中最突出的問題就是偏科嚴重 ,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。三、學生代表發(fā)言。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。去年，學生互送禮物有個學生竟然花了80 元錢，還有的學生抽煙而且都是比較貴的，有的學生到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有，雖然一次幾元錢，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們 的家長也沒有給孩子機會讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果， 明白你們的良苦用心。 手機的使用 給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。這是非常有害的，我強調(diào)關注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子 負責，表揚是愛，批評更是一種愛。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。家 長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。 ” 對家長的若干建議學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而 在于家庭教育的配合上。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，對我們老師工作的支持和幫助。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關心，愛護孩子的心。積極動腦筋。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。但如何教 育好他們，卻是一個嚴重的問題。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育孩子的時候要把握好尺度。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)