生物教師年度教學(xué)計(jì)劃模板5篇(已修改)
2025-08-22 19:19 本頁(yè)面
【正文】 制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。以下是小編整理的生物教師年度教學(xué)計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 生物教師年度教學(xué)計(jì)劃 1 一、教導(dǎo)思想： 以教材為底子，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為教導(dǎo)，夯實(shí)根底，活化才能 。抓實(shí)操練，講求效果 。加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化空氣，努力進(jìn)步學(xué)生效果。 二、根本要求： (一 )安身雙基、夯實(shí)根底 生物必修 3 的要做到 “ 安身雙基、夯實(shí)根底、單元過(guò)關(guān)、梯度性進(jìn)步。以根底為主，重視書本根底常識(shí)的講解，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的常識(shí)點(diǎn)講清講透，配以講堂操練和單元操練進(jìn)行穩(wěn)固，做到 “ 堂堂清，節(jié)節(jié)清 ” 夯實(shí)理論根底，操練學(xué)生根本技能，以講帶練，理清生物學(xué)常識(shí)，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)打好根底，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。 (二 )改進(jìn)教育辦法 依照校園教育常規(guī)，仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)。 依照校園教育要求，深入研究教材教法，仔細(xì)備課，把時(shí)間花在備課上 。仔細(xì)上好每一節(jié)課，把效果執(zhí)行講堂上。 堅(jiān)持互聽課活動(dòng)，每人每期互聽課不少于 20 節(jié)，不斷進(jìn)步教育水平。 每周一次團(tuán)體備課。備課內(nèi)容包含下周所有教育內(nèi)容，主備人預(yù)先備課，人人講話，并有記錄。 堅(jiān)持執(zhí)行組內(nèi)公開課活動(dòng)。全員參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)生長(zhǎng)。 做到全組 “ 兩統(tǒng)一 ” ，即教育進(jìn)度統(tǒng)一、教育內(nèi)容統(tǒng)一。 同心協(xié)力，互幫互學(xué)，信息、材料共享，教育研究氣氛濃厚。 重視教育中、情感和意志等非智力因素的培育，發(fā)揮好非智力因素在教育中的動(dòng)力效果，留意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生立異精力和實(shí)踐才能。 向講堂要質(zhì)量。力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，要加強(qiáng)備課，避免溫習(xí)中的主觀隨意性，削減 盲目性。講堂教育做到：一節(jié)課一個(gè)中心 。抓重點(diǎn)帶一般。重點(diǎn)常識(shí)要捉住根本要素，進(jìn)步講堂功率，再現(xiàn)和歸納常識(shí)結(jié)構(gòu) 向教導(dǎo)要質(zhì)量。一要根據(jù)教育目標(biāo)恰當(dāng)留作業(yè) 。二要及時(shí)反應(yīng)信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為教導(dǎo)供給根據(jù) 。三要及時(shí)教導(dǎo)，穩(wěn)固講堂教育效果，別的要結(jié)合各類過(guò)關(guān)考試，進(jìn)行考后分類教導(dǎo)推動(dòng)。 三、本學(xué)期教育的總體目標(biāo)及要求 用學(xué)過(guò)的常識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，正確描述根本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。 初步學(xué)會(huì)了解、剖析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)成果。 了 解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能了解生物個(gè)別、環(huán)境和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)的問題。 了解所學(xué)試驗(yàn)的試驗(yàn)內(nèi)容、包含試驗(yàn)原理、辦法和操作步驟，把握相關(guān)的操作技能 。具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)現(xiàn)實(shí)的才能 。了解探索性試驗(yàn)的一般辦法 了解生命科學(xué)發(fā)展中的嚴(yán)重問題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義。 四、主張生物教師在教育中做到以下幾點(diǎn) “ 引導(dǎo)學(xué)生讀書背書。 建立生物學(xué)根本思想。 重視學(xué)法教導(dǎo)，培育學(xué)生的自學(xué)才能。 教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想。 有選擇的精做、精批、精講習(xí)題。 生物教師年度教學(xué)計(jì)劃 2 新學(xué)期，新形勢(shì)。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級(jí) 3 個(gè)班生物教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)云南省教育廳 “ 為了讓中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān) ” 要求。確實(shí)提高課堂 45 分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的： 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。 能力目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 情感態(tài)度和
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