高中生物教學計劃模板【5篇】(已修改)
2025-07-16 00:07 本頁面
【正文】 高中生物教學計劃模板【 5 篇】 制定高中生物教學計劃的過程中，教師們便已經將生物的教學工作思路理清了，下面做起來就自然 “ 水到渠成 ” 了。以下是小編整理的高中生物教學計劃模板，歡迎大家借鑒與參考！ 高中生物教學計劃模板篇 1 一、指導思想 根據(jù)教學大綱和考試大綱的要求，夯實基礎，滿足高考全面提升素質的實際需要。根據(jù)我縣的實際，在講授新課的同時，適當補充有關初中的生物基礎知識和生活中的有關生物學知識，培養(yǎng)學生學習生物的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，注意培養(yǎng)學生的實驗能力和創(chuàng)新能力。 二、教學建議 1．備課組長要組織教師認真學習教學大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學過程中把握好難易標準。 2．新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每單元結束，進行一次單元自測，成績記在成績冊上。每月進行一次月考，月考由備課組長組織命題制卷（也可用單元自測題代替），統(tǒng)一閱卷，成績上墻。 3．教研組要有切實可行的教研計劃，大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新。另外，根據(jù)自身的特點，在教法上以 “ 講授型為主、自學型為主、訓練型為主、探究型為主 ”的四大系 列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點，提高教學效率。 4．注意培養(yǎng)學生良好的學習生物的習慣和興趣，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取生物知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。 5．突出生物學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。 6．加強對聯(lián)系生產、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及學科內綜合習題的訓練。并要求學生有知識疑難和錯題摘錄本。 7．認真落實教學常規(guī)，備課 組長要認真督促檢查，其方式方法應與高三年級相同。 三、高一年級教學進度 上學期第一至四周：緒論、生物的物質基礎（含實驗一）第五至九周：生命的基本單位 —— 細胞（含實驗二至三）第十周：期中考試第十一至十八周：生物的新陳代謝一至五節(jié)（含實驗四至七，補初中生理衛(wèi)生的循環(huán)、消化、泌尿系統(tǒng)）第十九至二十周：期末復習和考試下學期第一至四周：生物的新陳代謝六至八節(jié)（補初中生理衛(wèi)生呼吸系統(tǒng)）第五至九周：生命活動的調節(jié)（含實驗八、實習 1．補初中生理衛(wèi)生的內分泌系統(tǒng)、神經系統(tǒng)）第十周：期中考試第十一至十八周：生物的生殖和發(fā)育（補 初中植物花的結構）第十九至二十周：全書復習，全市統(tǒng)考 四、高二年級教學進度 上學期 第一至九周：第六章第一、二節(jié)（含實驗九至十一） 第十周：期中考試 第十一至十八周：第六章性別決定和伴性遺傳至第七章完 第十九、二十周：期末復習和考試 下學期 第一至九周：第八章第九章（含實驗十二：觀察 SO2 對植物的影響）。 第十周：期中考試 第十一至十八周：選修教材一至二章（含實驗一） 十九至二十周：全書復習（第六章至選修第二章），全市統(tǒng)考 高中生物教學計劃模板篇 2 一、高中生物實驗教學存在的問題 實驗內容增加，教學課時不足。與舊教材相比，高中生物新教材增加了較多的實驗內容，其中考試大綱要求的必修模塊的學生實驗有 19 個。學校要在規(guī)定的模塊教學時間內完成各個實驗教學，實施中存在困難，部分地區(qū)在高二才開設生物課，各地區(qū)生物學科開設的課時有差異，個別學校還削減了生物學科的課時。教學課時不足對生物實驗教學影響較大。 教師缺少對生物實驗教學的研究。由于我國長期以來不重視生物實驗教學
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