語文s版一下快樂的小青蛙word說課稿(已修改)
2024-12-05 19:46 本頁面
【正文】 《快樂的小青蛙》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì) 一、說教材 《快樂的小青蛙》是小學(xué)語文教材 s 版第七單元的一篇孩子們喜歡的童話故事。本組教材充分體現(xiàn)了工具性和人文性的統(tǒng)一。 課文 講的是一只小青蛙不小心掉進(jìn)枯井里，他不急不慌，在井里唱歌，最后被大象救出來的故事 。 這個(gè)故事中充分體現(xiàn)出了小青蛙的快樂、勇敢和機(jī)智。從而教育學(xué)生遇到困難的時(shí)候不要?dú)怵H，要充滿自信的勇敢的面對困難，想辦法解決困難。 本文生字共 14 個(gè)，第一類生字（要求掌握） 7 個(gè)，第二類生字（只認(rèn)不寫）7 個(gè)。再加上所面對的孩子是低年級學(xué)生?；谶@兩個(gè)特點(diǎn)，盡量把識(shí)字和閱讀結(jié)合起 來，以識(shí)字為主，閱讀為輔，以多種游戲的形式，使枯燥的識(shí)字教學(xué)”活“起來。 二、 說教法學(xué)法 教法： 新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的 “ 情境教學(xué)法 ” 和“自主識(shí)字法 。 ” 教學(xué)中要充分利用多媒體直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，
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