粵教版思品七上32師生情誼(已修改)
2024-12-05 18:02 本頁面
【正文】 師生關(guān)系 一、導(dǎo)入 ： 師：在上課之前我們一起來感受一段音樂，讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲，一起沉入回憶的河底，讓時光倒流、讓記憶重現(xiàn)，讓思緒伴著音樂流淌、飄揚 …… 播放：《每當我走過老師的窗前》 師：在音樂的海洋里你的回憶之河流淌出了哪些片段、哪些畫面？ 生：我想到了 …… 師：大家想起了老師，想起老師的教誨、老師的關(guān)愛、想起了和老師一起的快樂時光，閃現(xiàn)出的許多與老師相關(guān)的片段、畫面都伴隨者溫馨的回憶。那么今天讓我們將這些快樂、溫馨進行打包整理，將這些美好的回憶進行保鮮封存，來給老師制作一本 “老師寫真 檔案 ”，作為對老師紀念。 設(shè)計意圖：歌曲營造濃重的氛圍、畫面以直觀的形象喚起學(xué)生對老師的美好回憶，從而引導(dǎo)學(xué)生自然進入本課話題。 二、老師寫真記錄 情境創(chuàng)設(shè)：在做 “寫真記錄 ”前先看這則小幽默，形象地刻畫了各科老師特點，大家來猜猜看。 投影：當學(xué)生解不開鞋帶時 數(shù)學(xué)老師：線段比例不對，將一根旋轉(zhuǎn) 90度看看。 英語老師： oh,my god! 電腦老師：是不是被格式化處理過了！ 社會老師：這個現(xiàn)象要辯證的全面看待！ 設(shè)計意圖：以小幽默的猜想來激發(fā)學(xué)
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