20xx春人教版新起點英語四下unit1myneighbourhoodlesson1教學設(shè)計(已修改)
2024-12-05 17:58 本頁面
【正文】 Unit1 Lesson1教學設(shè)計 【內(nèi)容來源】 人民教育出版社 （ 一 起點） 四 年 級 下 冊 Unit1 【主 題】 My Neighbourhood 【課 時】 第 1課 時： Lesson1 一、 本課 教學目標 1. 能夠聽懂、會說 restaurant, post office, bank, grocery, crossroads 等表示場所和地理位 置的詞匯， 以及 across from, next to, between, crossroads 等表 示 方位的詞匯和turn left, turn right go straight 等表示行進方向的詞匯，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶這些詞匯。 2. 能夠詢問并描述某個場所在什么位置。 3. 能夠根據(jù)語境，選擇本課所學詞匯將句子補充完整，并且做到書寫規(guī)范。 二 、 教學建議 Look, listen and repeat. 1. 熱身活動。 (1) 教師可以帶領(lǐng)學生演唱二年級上冊第四單元 In the Community的歌曲，復習以前學過的有關(guān)場所的詞匯，為接下來的學習做準備。 歌詞如下： Bill is in the bookshop. Lily is at the zoo. Joy is in the supermarket. Andy is at school. Binbin is in the park. But Yaoyao is in the hospital. 教師可以在唱歌前讓學生做“頭腦風暴”的活動，有意識地引導他們回憶曾經(jīng)學過的有關(guān)場所的名詞，如： dining room和 library。 (2) 還可以引導學生觀察主情境圖的左圖，讓學生說出更多的場所名詞然后板書在黑板上。 Tips: 教師在正式教學前，要根據(jù)自己班級的實際情況，采用各種手段激活學生對場景 名詞的記憶，并 在口頭完成的基礎(chǔ)上，將這些單詞板書在黑板上，讓學生在音、 形、義等方面較全面地感知英語詞匯。 2. 對程度好的學生，在教師的指導下，可以將二年級上冊第四單元的歌詞里原來的場所名詞，換為其他已學過的場所名詞或者本課將要學習的場所名詞。 注意：名詞與后面的介詞搭配要準確。學生對生詞只要初步掌握其發(fā)音
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