魯科版必修二44離心運(yùn)動(dòng)02(已修改)
2024-12-05 17:51 本頁(yè)面
【正文】 離心運(yùn)動(dòng) 教材分析 教材首先分析了離心現(xiàn)象發(fā)生的條件和離心運(yùn)動(dòng)的定義，接著從生產(chǎn)、生活的實(shí)際問(wèn)題中說(shuō)明離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和危害，充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想． 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力時(shí)，將做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)，此種運(yùn)動(dòng)叫“離心運(yùn)動(dòng)”。在半徑不變時(shí)物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力是與角速度的平方 (或線(xiàn)速度的平方 )成正比的．若物體的角速度增加了，而向心力沒(méi)有相應(yīng)地增大，物體到圓心的距離就不能維持不變，而要逐漸增大使物體沿螺線(xiàn)遠(yuǎn)離圓心．若物體所受的向心力突 然消失，則將沿著切線(xiàn)方向遠(yuǎn)離圓心而去．人們利用離心運(yùn)動(dòng)原理制成的機(jī)械，稱(chēng)為離心機(jī)械．例如離心分液器、離心加速器、離心式水泵、離心球磨機(jī)等都是利用離心運(yùn)動(dòng)的原理．當(dāng)然離心運(yùn)動(dòng)也是有害的，應(yīng)設(shè)法防止。例如砂輪的轉(zhuǎn)速若超過(guò)規(guī)定的最大轉(zhuǎn)速，砂輪的各部分將因離心運(yùn)動(dòng)而破碎．又如火車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，若速度太大會(huì)因傾斜的路面和鐵軌提供給它的向心力不足以維持它做圓周運(yùn)動(dòng)，就會(huì)因離心運(yùn)動(dòng)而造成出軌事故． 學(xué)習(xí)離心運(yùn)動(dòng)的概念時(shí)．通過(guò)充分討論．讓學(xué)生明確幾點(diǎn)： 第一，做圓周運(yùn)動(dòng)的物體．一旦失去向心力或向心力不足， 都不能再滿(mǎn)足把物體約束在原來(lái)的圓周上運(yùn)動(dòng)的條件．這時(shí)會(huì)出現(xiàn)物體遠(yuǎn)離圓心而去的現(xiàn)象． 第二，可補(bǔ)充加上提供的向心力 F大于物體所需的向心力 mrω 2時(shí)， F mrω 2，表現(xiàn)為向心的趨勢(shì) (離圓心越來(lái)越近 )．這對(duì)學(xué)生全面理解“外力必須等于 mrω 2時(shí)；物體才可做勻速圓周運(yùn)動(dòng)”有好處． 第三，離心運(yùn)動(dòng)是物體具有慣性的表現(xiàn)．而不是物體受到“離心力”作用的結(jié)果．有些學(xué)生可能提出，“離心力”的問(wèn)題．教師可以說(shuō)明那是在另一參考系 (非慣性系 )中引入的概念，在中學(xué)階段不予研究． 關(guān)于離心運(yùn)動(dòng) 的應(yīng)用和防止．可引導(dǎo)同學(xué)討論完成． 教學(xué)重點(diǎn) ： 物體做離心運(yùn)動(dòng)所滿(mǎn)足的條件． 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)離心運(yùn)動(dòng)的理解及其實(shí)例分析． 教具準(zhǔn)備： 離心轉(zhuǎn)臺(tái)、離心干燥器等各類(lèi)演示設(shè)備． 課時(shí)安排 ： l課時(shí) 三維目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1．知道什么是離心運(yùn)動(dòng)； 2．知道物體做離心運(yùn)動(dòng)的條件； 3．了解離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和防止．
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