4農(nóng)村留守兒童心理健康教育策略探討(已修改)
2025-08-22 03:40 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 4 頁 農(nóng)村留守兒童心理健康教育策略探討 農(nóng)村留守兒童是指父母雙方或一方外出務(wù)工而留在農(nóng)村，而且需要其他親人和委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我縣有留守兒童為 560 人，朝鮮族學(xué)校就達(dá) 329 人，占全校學(xué)生總數(shù)的 %。全縣有貧困學(xué)生 961 人，其中，留守貧困學(xué)生 300 多人。監(jiān)護(hù)情況主要有兩種類型：一是隔代監(jiān)護(hù)，即由爺爺、奶奶或外公、外婆對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)，此種監(jiān)護(hù)方式比較多。二是上代監(jiān)護(hù)，即由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親屬監(jiān)護(hù)方式。 一、留守兒童常見的心理問題 （一）性格孤僻。留守兒童由于父母長(zhǎng)期在外，跟隨年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆生活在一起，缺少思想和情感上的交流。 （二）心理自卑。他們中絕大部分存在比較嚴(yán)重的自卑感。他們認(rèn)為父母不在身邊，
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