20xx春魯教版品社三下第一單元第3課課題1同學之間word教學設計(已修改)
2024-12-05 17:28 本頁面
【正文】 《同學之間》教學設計 教材分析 《同學之間》是山東人民出版社《品德與社會》三年級下冊第一單元“在集體中成長”第三課“大家都是好朋友”的第一個主題活動。“在集體中成長”主要是指導學生學習如何在集體中生活?！巴瑢W之間”這一主題活動使學生明白了同學之間應該真誠相待，互幫互助。引導學生學會欣賞同學，尊重同學，在學習借鑒同學優(yōu)點同時，用于指導自己行動。使自己不斷進步，提高與同學友好交往能力。 學情分析 同學之間每天都親密的接觸，但同學們往往因為不會溝通而忽略同學之間友情，特別三年級學生正處于思維意識的轉折點，他們 愿意與同學溝通，但不知道怎樣與同學溝通？這就需要引導學生通過觀察，體驗，深入了解同學， 學會欣賞同學，尊重同學， 獲得更深切感受，深化同學之間的友情，做到“取人之長，補己之短”。但現(xiàn)在學生自我意識較強，同學之間平等、互助、真誠、理解交往會有一定難度。 教學目標 情感態(tài)度價值觀目標： 通過活動 ,培養(yǎng) 學生 理解、體諒他人的社會認知能力和情感傾向 ,體驗同學間友好相處的美好與幸福。 知識的目標： 使 學生 懂得班級中的同學關系的正確處理是其品德與社會性發(fā)展的基礎之一。 能力的目標： 學會和同學平等相處 ,互相幫助。增強其體諒、理解他人情感的能力。 教學重、難點 重點： 感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。 難點： 學會欣賞和尊重別人，對人寬容。 教學思路
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