人教版歷史必修1祖國統(tǒng)一大業(yè)(已修改)
2024-12-05 17:27 本頁面
【正文】 《祖國 統(tǒng)一大業(yè) 》教學(xué)設(shè)計(jì) 【 課程標(biāo)準(zhǔn) 】 《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求簡述“一國兩制”的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的偉大歷史意義。 【 教材分析 】 本節(jié)教材講述的是“一國兩制 ” 方針的提出和實(shí)踐，香港、澳門回歸祖國，海峽兩岸的交流和阻礙兩岸統(tǒng)一的因素。這些知識(shí)，涉及到許多時(shí)政熱點(diǎn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)其自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對(duì)分裂行徑的好素材，又是綜合能力訓(xùn)練的重點(diǎn)。因此，本節(jié)教材在整個(gè)歷史教學(xué)中有著重要的地位。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知識(shí)與能力： 引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分析臺(tái)灣問題與港澳問題的本質(zhì) 區(qū)別，進(jìn)而閱讀有關(guān)材料，理解 “ 一國兩制 ” 方針在解決臺(tái)灣問題和解決港澳問題的具體政策上的不同，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料綜合分析、闡釋和比較歷史問題的能力。 通過 對(duì) “ 一國兩制 ” 偉大構(gòu)想提出 過程 的學(xué) 習(xí) ，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括問題的能力。 通過港 澳 回歸和海峽兩岸交流的 學(xué)習(xí) ，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。 過程與方法 ： 通過對(duì)港澳臺(tái)問題來歷的回顧，引導(dǎo)學(xué)生分析“一國兩制”構(gòu)想提出的背景及概念內(nèi)涵 ， 深刻理解“一國兩制”能成功解決歷史遺留問題的重要現(xiàn)實(shí)意義。 通過對(duì)臺(tái)灣問題的過去、現(xiàn)在和未來的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深 刻理解祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢， 認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的偉大歷史意義。 情感、態(tài)度及價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí) “ 一國兩制 ” 構(gòu)想的提出及其實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到實(shí)行 “ 一國兩制 ” 是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的根本保障和惟一可行之路。 通過學(xué)習(xí) “ 一國兩制 ” 在香港、澳門的成功實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的偉大歷史意義。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 教師：指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料；制作課件。 學(xué)生： 分小組收集、整理祖國統(tǒng)一的相關(guān)資料。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 “ 一國兩制 ” 偉大 構(gòu)想 的內(nèi)涵及解決港澳問題的歷程。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 認(rèn)識(shí)臺(tái)灣問題及探討解決臺(tái)灣 問題的途徑。 【 教學(xué)過程 】 教師活動(dòng) （投影播放《七子之歌》 FLASH動(dòng)畫。） 剛才大家在大屏幕上都看到了什么？聽到了什么？ 那么，歌曲中的“七子”又分別指的是什么呢？ （投影展示《時(shí)局圖
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