第22課第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)教學設計(已修改)
2025-01-29 01:14 本頁面
【正文】 第22課《祖國統(tǒng)一大業(yè)》教學設計★教學重難點：“一國兩制”構(gòu)想的深刻內(nèi)涵；“一國兩制”構(gòu)想的成功實踐——香港、澳門的順利回歸，臺灣問題的現(xiàn)狀。：理解“一國兩制”在祖國統(tǒng)一中的地位和作用。我國為什么能收回香港、澳門；對海峽兩岸關(guān)系的未來展望?！锝虒W媒體利用Powerpoint課件穿插Flash動畫展示圖片文字資料，突出主題，達到情感共鳴，實現(xiàn)三維教學目標?！锝虒W過程導入新課：課前播放《七子之歌》，課上師生共讀臺國民黨元老于右任臨終前的詩《望大陸》，激發(fā)學生的學習熱情。（板書課題）第22課《祖國統(tǒng)一大業(yè)》。過渡：海峽兩岸長期分裂，骨肉同胞不得團聚，這是我們民族的悲劇。誰能打破僵局，促進兩岸和解和中國的統(tǒng)一，誰就是中華民族的千古功臣?；谂_灣地區(qū)的現(xiàn)狀，到底采用什么樣的策略才能推進祖國統(tǒng)一大業(yè)呢？一、“一國兩制”構(gòu)想的提出要求：帶著“‘一國兩制’構(gòu)想是怎樣形成的的？其內(nèi)涵是什么？”這個問題，快速瀏覽課本第一目的內(nèi)容，找出課本中的有效信息。在學生回答后利用幻燈片展示“一國兩制”構(gòu)想形成。1979年《告臺灣同胞書》：在《告臺灣同胞書》中，大陸向臺灣伸出了橄欖枝，提出了和平
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1