蘇科版初中物理八下84力的作用是相互的2(已修改)
2024-12-05 17:17 本頁(yè)面
【正文】 第八章 力 第四節(jié) 力 力的作用是相互的 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 1）認(rèn)識(shí)力，并能知道力的作用效果有形變和改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2）通過(guò)形變實(shí)驗(yàn)，感受和感知力的三要素，并能正確的用力的示意圖表示。 3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到力的作用是相互的。 2．過(guò)程與方法： 1）探究影響塑料尺形變的因素，能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 2）從生活現(xiàn)象中獲取知識(shí)并能用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 1）激發(fā)用物理知識(shí)分析、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的熱情。 2）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)。 二、教 學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 物體間力的作用的相互性。 教學(xué)策略 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、動(dòng)畫(huà)演示，得到結(jié)論再聯(lián)系實(shí)際，鞏固應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) 力的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)策略 通過(guò)具體的力，分析共同點(diǎn)，體現(xiàn)由具體到一般的原則。 三、設(shè)計(jì)思路 通過(guò)對(duì)所學(xué)和幾種特殊力的復(fù)習(xí)，引出力的一般性的分析，得出力是物體對(duì)物體的作用；分析具體圖片中的力的施力物體和受力物體，通過(guò)對(duì)如何知道物體受力的疑問(wèn)引出力的作用效果，改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；通過(guò)對(duì)影響塑料尺形變的因素的探究，和推門(mén)的實(shí)驗(yàn)，引出力的三要素，即力的大小、方向 、作用點(diǎn)；通過(guò)閱讀了解力的示意圖表示力的方法，并知道還可以用力的圖示；通過(guò)對(duì)手壓鉛筆、磁鐵小車(chē)運(yùn)動(dòng)等實(shí)驗(yàn)的研究，知道力的作用是相互的并能運(yùn)用于實(shí)際生活，解決實(shí)際問(wèn)題。閱讀“高空王子“阿迪力，了解物理與生活、社會(huì)的緊密聯(lián)系。 四、教學(xué)資源 1．學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)塑料尺、鉛筆、小車(chē)、磁鐵等。 2．演示器材：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、旱冰鞋兩雙。 3．多媒體教學(xué)設(shè)備一套：可供實(shí)物投影、放像、課件播放等。 五、 教學(xué)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 點(diǎn) 評(píng) 引入新課 1．復(fù)習(xí)，通過(guò)第八章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種力？ 2．根據(jù)學(xué)生
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