20xx人教版高中生物必修一542光合作用的原理和應(yīng)用ppt同課異構(gòu)課件1(已修改)
2024-12-05 17:11 本頁面
【正文】 第 5章 細胞的能量供應(yīng)和利用 第 4節(jié) 能量之源 —— 光與光合作用 人教版必修 1 光合作用的原理和應(yīng)用 二 ＮＥＸＴ 2020多年前 亞里士多德(Aristotle) 問題： 植物生長所需的物質(zhì)來自何處？ 認為 ：構(gòu)成植物 體的原料是土壤 植物增加的重量 =土壤減少的重量 五年后 1648年比利時海爾蒙特的實驗 柳樹增重 80kg 土壤只減少 結(jié)論：植物增重主要來自水分 一段時間后 一段時間后 1771年英國普利斯特利實驗 普利斯特利實驗 結(jié)論 ： 植物可以更新空氣 1779年，荷蘭 英格豪斯的實驗 實驗重復(fù)了 500多次 結(jié)論：只有在光照下只有綠葉才可以更新空氣 B組 A組 1785年，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，科學(xué)家在明確綠葉在光下 放出 的氣體是 氧氣 ， 吸收 的是 二氧化碳 1845年 ，德國的科學(xué)家 梅耶 指出：植物光合作用時，把 光能轉(zhuǎn)換成化成化學(xué)能儲存 起來 。 依據(jù)： 能量轉(zhuǎn)換和守恒定律 一半曝光，一半遮光 在暗處放置幾小的葉片 1864年薩克斯的實驗 暗處理 光照 酒精脫色 結(jié)論 :綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 碘蒸汽處理 光合作用的原料有水和二氧化碳，那么，光合作用釋放的氧氣到底是來自二氧化碳還是來自水呢？ 隨著技術(shù)的進步，人們發(fā)現(xiàn)了放射性同位素，利用放射性同位素做示蹤原子，為解決氧氣是來自水還是二氧化碳提供了技術(shù)手段。 1939年，美國的科學(xué)家魯賓和卡門利用 同位素標記法 ,用 18O做示蹤原子，對光合作用的產(chǎn)物氧氣中氧的來源進行了探究。 返回 1939年魯賓和卡門的實驗 光合作用產(chǎn)生的有機 物又是怎樣合成的呢？ 20世紀 40年代，美國科 學(xué)家卡爾文利用放射性 同位素 14C標記的 14CO2做 實驗研究這一問題。最 終探明 CO2中的碳在光合 作用中轉(zhuǎn)化成有機物中 的碳的途徑，這一途徑 稱為 卡爾文循環(huán) 。 1961年諾貝 爾化學(xué)獎得主 光合作用的原料，產(chǎn)物，場所和條件是什么？你能用一個反應(yīng)式表示出來嗎 ? 光能 CO2+H2O 葉綠體 （ CH2O） +O2 光反應(yīng) 暗反應(yīng) 劃分依據(jù) :反應(yīng)過程 是否需要光能 H2O 類囊體膜 酶 Pi ＋ ADP ATP 色素 光 酶 葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上 水的光解： H2O [H] + O2 光能 （還原劑） ATP的合成： ADP＋ Pi ＋能量（ 光能 ）
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