3教研寫作經(jīng)驗心得體會(已修改)
2025-08-22 00:49 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 5 頁 教研寫作經(jīng)驗心得體會 談談我們的 “ 教研寫作 ” 基層學校教科室的工作，以什么為抓手。老師們撰寫學科專業(yè)論文，職稱評定有要求；學校的課題研究，有上級教育科研部門進行開題和結題論證，乃至還有中期檢查，學校教科室只需配合。 近十年來，我們學校堅持不懈地把 “ 教研寫作 ” 作為教科室工作的主要抓手，取得了一些成績，嘗到了一點甜頭。老師們的教育視野日漸開闊，讀書氛圍逐步濃厚，寫作水平不斷提高，獲獎和發(fā)表的文章逐年增多，學校的教育科研課題從一片空白到現(xiàn)有在研三級課題十一項，等等，這一些成績的取得， “ 教研寫作 ”功不可沒。 那么，何謂 “ 教研寫作 ” 。 實際上，我們開展 “ 教研寫作 ” 評選活動，也不是一下子想到的，而是有一個不斷探索的過程： xx 年上學期始，我們開展了 “ 校內(nèi)教研論文 ” 評選活動；xx 年上學期，為促進 老師們把學校下發(fā)的書籍和有關學習資料消化吸收，我們在全校教師中開展了 “ 讀書心得體會 ” 評選活動；xx 年下學期，學校申報了《中等職業(yè)學校班主任專業(yè)化建設研究》課題，課題組在全校班主任老師中開展了 “ 班主任工作案例 ”評選活動。 自 xx 年上學期，我們把 “ 校內(nèi)教研論文 ” 評選、 “ 讀書心 第 2
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1