【正文】 中小學(xué)課件 第 1課時 我們周圍的空氣 第 2課時 自然界的水 第 3課時 溶液的形成 溶解度 第 4課時 溶液的濃度 一定溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)溶液的配制 第 5課時 碳和碳的氧化物 第 6課時 金屬和金屬材料 第 7課時 常見的酸和堿 第 8課時 中和反應(yīng) 溶液的 pH 第 9課時 鹽 化肥 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 第 1課時 我們周圍的空氣 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考 點 聚 焦 考點聚焦 歸類示例 考點 1 空氣中的主要成分 1．法國化學(xué)家 ________通過定量實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的 ________。 2．按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是：氮氣占 _______，氧氣占_______，稀有氣體 (氦、氖、氬、氪、氙和氡 )占 _______，二氧化碳占 __________，其他氣體和雜質(zhì)占 ________。 拉瓦錫 78% 21% % % % 15 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考點 2 空氣中氧氣含量的測定 1．實驗裝置 (如圖 1－ 1所示 ) 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 2 ．實驗現(xiàn)象 (1 ) 紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的 __ ____ ____ 。 (2 ) 打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水的體積約等于集氣瓶中原空氣體積的 __ ____ 。 3 ．原理及結(jié)論 (1) 原理： _ ___P ＋ ____ O 2 ==== =點燃____P 2 O 5 。 (2) 結(jié)論：空氣中氧氣約占 ______ 。 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 白煙 15 考點聚焦 歸類示例 4 5 2 15 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考點聚焦 歸類示例 ① 測量氧氣的體積時，必須用易和氧氣反應(yīng)且沒有氣體生成的物質(zhì)。鐵、木炭、硫不能作為測定氧氣體積的反應(yīng)物。 ② 測量用的反應(yīng)物一定要足量，容器必須密封。 ③ 若測量結(jié)果氧氣的體積小于15，應(yīng)從溫度是否降低到室溫時才打開彈簧夾、可燃物用量、裝置的密封情況等方面分析。若測量結(jié)果大于15，可能是燃燒匙伸入集氣瓶中過慢導(dǎo)致瓶內(nèi)部分空氣受熱膨脹而逸出的緣故。 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考點 3 空氣在人類生活中的重要作用 1．氧氣：①供給呼吸，如 ________、 ____________等；②支持燃燒，如燃料燃燒、 ________ 、 ________等。 2．氮氣：①制硝酸和氮肥的重要原料；②作為保護(hù)氣，如焊接金屬時常用氮氣作為 ________，燈泡中充氮氣以________________，食品包裝中充氮氣以 ________；③醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)；④超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。 3．稀有氣體：①制成多種用途的電光源，如 ________、________等；②氦可用于制造低溫環(huán)境。 氣焊 潛水 醫(yī)療急救 煉鋼 防腐 保護(hù)氣 延長使用壽命 霓虹燈 航標(biāo)燈 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考點 4 空氣的污染及防治 隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的 ____________和________對空氣造成了污染。 1．空氣污染的危害：①嚴(yán)重?fù)p害人體健康；②全球氣候變暖；③臭氧層破壞；④形成酸雨。 2．防治空氣污染的方法 可以從兩方面考慮：①減少污染物的產(chǎn)生，如：________________、 __________________等；②有效轉(zhuǎn)化有害物質(zhì)，如： _____________、 ________等。 有害氣體 煙塵 改善環(huán)境狀況 使用清潔能源 植樹造林 種草 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 3．空氣質(zhì)量日報 監(jiān)測空氣環(huán)境質(zhì)量的空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級別等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為 _________、 __________、 __________、可吸入顆粒物和臭氧等。 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 [ 提示 ] ① 空氣污染指數(shù)在 0 ～ 500 之間 ， 是一個相對數(shù)值 ，數(shù)值越小表示污染物的含量越少 ， 空氣質(zhì)量越好。 ② 最近我國許多地區(qū)基本監(jiān)控項目中增設(shè)了 PM 2 .5 濃度限值。 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考點 5 氧氣的性質(zhì) 1．物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣是 ____色 ____味的________， ________溶于水，密度比空氣略 ______，液態(tài)或固態(tài)時顏色變?yōu)?________色。 2．化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) __________的氣體，具有氧化性。在點燃的條件下，能跟木炭、硫、鐵反應(yīng)，同時放出熱量。 淡藍(lán) 無 無 氣體 不易 大 比較活潑 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 氧氣與幾種常見物質(zhì)的反應(yīng)比較表 物質(zhì) 反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式 注意事項 木 炭 ① 發(fā)出白光 ② 生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 ③ 放出熱量 C ＋ O2= = = = =點燃______ 夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下緩慢伸入瓶中 硫 ① 燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 ② 生成有刺激性氣味的氣體 ③ 放出熱量 S ＋ O2= = = = =點燃______ 硫的用量不能過多 ， 防止對空氣造成污染 ， 實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。集氣瓶底部要 放少量水或氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫 SO2 CO2 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 氧氣與幾種常見物質(zhì)的反應(yīng)比較表 （續(xù)表） 物質(zhì) 反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式 注意事項 磷 ① 發(fā)出白光 ② 產(chǎn)生大量白煙 ③ 放出熱量 ____P ＋____O2= = = = =點燃______ 產(chǎn)生的白煙是五氧化二磷固體 鐵絲 ① 火星四射 ② 生成黑色固體 ③ 放出熱量 ____Fe ＋____O2= = = = =點燃______ ① 把鐵絲繞成螺旋狀 ， 裹一根火柴 ， 引燃鐵絲 ② 集氣瓶底部先放一些細(xì)沙或水 2P2O5 4 5 Fe3O4 3 2 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 某些物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 ， 由于氧氣濃度的不同存在差異。 ① 木炭在純氧中點燃后劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量；在空氣中燃燒則發(fā)出紅光。 ② 硫在純氧中點燃后燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量；在空氣中燃燒則發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。 ③ 鐵在空氣中不能被點燃，只能燒成紅熱；在純氧中點燃則火星四射，放出熱量。 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考點 6 氧氣的制法 1 ． 三種實驗室制法的比較 反應(yīng) 原理 __ KClO3==== =M nO2△__ __ _ __ ___ ___ K MnO4==== =△____ __ ______ _ _ ____ __ __ ____H2O2==== =M nO2_____ ____ ___ 發(fā)生 裝置 固體加熱型裝置 固＋液不加熱型裝置 2KCl＋ 3O2↑ 2 K2MnO4＋ MnO2＋ O2↑ 2 2H2O＋ O2↑ 2 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 反應(yīng) 類型 分解反應(yīng) 收集 方法 排水法或向上排空氣法 驗滿 方法 用帶火星的木條放在 __ ____ __ ____ ___ ，若木條復(fù)燃 ， 證明氧氣已經(jīng)收集滿 (續(xù)表 ) 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 集氣瓶瓶口 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 2. 催化劑的概念 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的 ________ 速率，而本身的 ______ 和 __________ 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì) ( 即 “ 一變，二不變 ”) 叫做催化劑。如用 H2O KClO3制氧氣過程中， MnO2均是催化劑。 3 ． 用高錳酸鉀制取氧氣的操作要點 (1 ) 裝配好儀器 ， 要進(jìn)行 _ __ __ _ __ __ _ __ __ _ __ 。 (2 ) 試管口應(yīng) _ __ __ __ _ __ 傾斜 ， 防止 水滴回流到試管底部，而使試管炸裂。 ( 3) 伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管 ， 應(yīng) _ __ __ __ _ __ __ _ __ _ 即可 ， 便于氣體排出。導(dǎo)管上應(yīng)套上一段膠皮管 ， 便于操作 ， 以免折斷導(dǎo)管。 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng) 質(zhì)量 略向下 裝置氣密性檢查 只稍伸出橡膠塞 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 (4) 用高錳酸鉀制取氧氣時 ， 試管口應(yīng)塞一團(tuán) ________ ，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。 (5) 加熱時 ， 先移動酒精燈使試管 ________ 受熱 ， 然后集中在試管底部加熱。 (6) 用排水法收集完畢后 ， 應(yīng)先將 ________ 移出水面 ，再 __________________ ， 防止水進(jìn)入試管中 ， 使 試管炸裂。 4 ． 工業(yè)制法 利用液態(tài)氮、液態(tài)氧的 ________ 不同 ， 用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。 沸點 棉花 均勻 導(dǎo)管 熄滅酒精燈 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 ① 氧氣的工業(yè)制法是物理變化 ， 氧氣的實驗室制法則是化學(xué)變化。 ② 近年來 ， 出現(xiàn)了利用膜分離技術(shù)富集空氣中氧氣的方法。 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 例 1 [2020煙臺 ] 下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯誤的是 ( ) A．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 21% B．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物 D．空氣中稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，又被稱為“惰性氣體” 類型一 空氣中的成分 歸 類 示 例 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 命題角度：從氣體的性質(zhì)、用途、含量方面考查空氣的成分。 C 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 解 析 空氣的主要成分是氮氣和氧氣，氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為 78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 21%，且氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用于食品防腐。另外空氣中還含有稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等。二氧化碳在空氣中的含量增多雖然會引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳無毒，不屬于空氣污染物。 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 類型二 空氣中氧氣含量的測定 例 2 [ 2020綿陽 ]用圖 1－ 2中 Ⅰ 裝置測定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為， a、 b兩種物質(zhì)可選用 __________(填序號 )。 A．紅磷、水 B．木炭、水 C．硫、 NaOH溶液 D．小蠟燭、 NaCl溶液 考點聚焦 歸類示例 命題角度：測定空氣中氧氣含量的實驗分析。 AC 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考點聚焦 歸類示例 思敏同學(xué)對該實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法 (如圖 Ⅱ 所示 )，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是 (任寫兩點 ) ________________________________________________。 操作簡便，無污染，提高了測定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性 (描述合理均可 ) 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣