20xx蘇教版語文必修三第1專題如琢如磨(已修改)
2024-12-05 13:59 本頁面
【正文】 如切如磋，如琢如磨 新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教育體系，對教育工作者提出了更高的要求，教師的專業(yè)成長迫在眉睫。 在劉民生主席“德以導(dǎo)能，能以名師”師德建設(shè)理論的引領(lǐng)下，我校以“立德樹人”為宗旨，“提升教育理念、夯實專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)特色發(fā)展”為目標(biāo)，使教師在真正意義上“做成有境界的事 ,成為有境界的人”，以期達(dá)到真正的專業(yè)成長。 2月工作室進(jìn)行啟動掛牌儀式后，工作室制定了 《 工作室總體規(guī)劃 》 、 《 工作室管理制度 》 ,明確工作目標(biāo)、研究專題、工作措施等內(nèi)容。按照劉民生主席“全員發(fā)動，尊重差異，梯次發(fā)展，錯落有致”的師德建設(shè)發(fā)展宗旨，我們將最初的“名師工作室”更名為“教師成長俱樂部”，讓越來越多的教師逐步參與進(jìn)來，希望他們工作著，幸福著。 （一） 建章立制，規(guī)范管理 ，結(jié)合成員實際情況，協(xié)助每位成員作出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與成長目標(biāo)，激發(fā)教師以工作室為依托，共同參與研究、促進(jìn)個人發(fā)展的學(xué)習(xí)愿景。 ，包括學(xué)員個人檔案、研究文本資料、研訓(xùn)活動記錄等內(nèi)容。工作室注重在活動過程中資料的收集整理，將每次活動以圖片、文字、音頻、視頻等形式留下痕跡，為工作室的研究反思、總結(jié)梳理留存第一手資料。 硬件設(shè)施建設(shè)：在于集鄉(xiāng)中心小學(xué)專門設(shè)
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