【總結(jié)】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞問題探討?思考:1.蜜蜂分別向同伴傳遞了什么信息?2.信息分別是怎么傳遞的?物間信息傳遞的其它例子嗎?一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類?物理信息生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過物理過程傳遞的信息。?化學信息生物產(chǎn)生一些可以傳
2024-11-19 12:53
【總結(jié)】寄生:一種生物生活于另一種生物體內(nèi)或體表,并從后者獲得營養(yǎng)物及生活條件的現(xiàn)象。腐生:利用無生命的有機物為營養(yǎng)物質(zhì)的一類生物的營養(yǎng)方式。大多數(shù)細菌、真菌以及原生動物和一些動物。渡渡鳥和卡伐利亞樹在毛里求斯島上的卡伐利亞樹,屬山欖科、卡伐利亞屬,是高大的熱帶喬木,樹高可達30米,樹圍4米,多為百年老樹,雖然樹年年結(jié)果
2025-05-12 16:46
【總結(jié)】溫故知新首先在裸巖上定居的生物是,它能分泌,使巖石風化形成土壤。生物群落無機環(huán)境決定改變地衣有機酸第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學習目標:;;。生態(tài)系統(tǒng)生物個體
2024-11-17 22:43
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)球歐美國家時興一種水晶球樣的生態(tài)球作為家庭擺設。該球密閉,內(nèi)裝有水和兩三條小魚,底部有珊瑚、沙子等,并生長著一些水藻,妙在里面的小魚、水藻常年都是活的。為什么里面的生物能長時間存活?一、生態(tài)系統(tǒng)的成分1、非生物物質(zhì):非生物能量:空氣、水、礦物質(zhì)等
2025-01-14 03:49
【總結(jié)】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的概念1、生態(tài)系統(tǒng)概念:生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)有大有小:如一個池塘、一片草地、一塊農(nóng)田、一片森林、一條河流等都可以各自成為一個生態(tài)系統(tǒng)。地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和,構(gòu)成地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——
2025-05-12 12:07
【總結(jié)】§1.生態(tài)系統(tǒng)的基本概念§2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)§3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動§4生態(tài)系統(tǒng)的信息聯(lián)系§5.生態(tài)系統(tǒng)的演化和演替生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(Ecosystemecology)第九章嘵況動抹賒散臏綜螓狗浴族厭晷稱傈顥逞婁楂頁篼倀忠逑褡龔鼎痣
2025-01-21 12:37
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)概念:生態(tài)系統(tǒng)ecosystem在一定時空內(nèi),由生物群落和環(huán)境相互作用組成的一個整體。Amunityofanismsandtheirphysicalenvironmentinteractingasanecologicalunit.概念和特征
2025-08-11 12:57
【總結(jié)】制作人:黃老師生物部分非生物部分:植物動物細菌、真菌陽光、空氣、水等生產(chǎn)者消費者分解者在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)啄木鳥在樹干上找蟲吃腐爛的樹干上長出許多
2024-11-25 21:33
【總結(jié)】雞東縣第二中學趙首賢生態(tài)系統(tǒng)圖片生態(tài)系統(tǒng)圖片生態(tài)系統(tǒng)圖片生態(tài)系統(tǒng)圖片生態(tài)系統(tǒng)圖片森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)圖片
2025-01-15 03:44
【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》說課稿 尊敬的各位專家、老師、同學: 大家好。今天我說課的題目是《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》。接下來我將從教材分析、教法學法、教學過程、板書設計、作業(yè)布置五個方面對該科進行剖析。接下來我就...
2024-12-03 02:33
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學目標1:應用:生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點2:應用:研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義導課1、一個生態(tài)系統(tǒng)由哪幾部分組成?(非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者)2、什么叫食物鏈和食物網(wǎng)?3、下面這條食物鏈表達什么意思?
2024-11-19 12:54
【總結(jié)】探究人在食物網(wǎng)中的地位活動:1、在紙上寫下你昨天吃的食物2、寫出每一種食物的組成成分分別來自哪一種動物或植物。如:饅頭——小麥,牛奶——牛,請接著列出它們的食物。3、找一張紙寫上這些生物的名稱。想一想這些生物還能吃那些生物,或被那些生物所吃,把這些生物的名稱也寫上。用箭頭連成一個食物網(wǎng)。討論:1、人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員
2024-11-28 01:23
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由_________與它的_________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生物群落無機環(huán)境?生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小一片森林、一塊草地、一個池塘、一塊農(nóng)田、一條河流、一根朽木、一塊培養(yǎng)基等都可看做一個生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________生物圈下列各組合中,是
2025-05-10 12:10
【總結(jié)】考綱要求考情分析性;了解生態(tài)系統(tǒng)的成分及作用;能分析食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、生物數(shù)量的變化、特點;理解碳循環(huán)的過程、特點;了解信息傳遞的種類、作用;理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;了解全球性生態(tài)環(huán)境問題;了解生物多樣性保護的意義和措施(對應學生用書P196)知識梳理
2025-05-12 16:53
【總結(jié)】能源物質(zhì)脂肪ATP糖類太陽能儲能主要直接最終來源生態(tài)系統(tǒng)的能量流動個體1個體2個體3…呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量儲存在體內(nèi)的能量儲存在體內(nèi)的能量儲存在體內(nèi)的能量呼吸作用散失的能量個體個體
2024-10-16 15:02