山東地區(qū)高中生物備課資料生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動授課人：安徽省績溪中學(xué)汪笑芬近兩年高考考題概要學(xué)習(xí)目標(biāo)分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程和特點：（重點、難點）概述研究能量流動的實踐意義。問題探討鏈？？？人是第幾級營養(yǎng)級？：玉米的作用是什么？，玉米中的能量到哪里去了？有沒有能量的散失呢？，“問題探討”中的討論應(yīng)該如何

2025-01-13 22:21

人教版高中生物專題生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性-資料下載頁

【總結(jié)】高中生物專題--生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】（1）舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)（2）討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學(xué)重點】生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)【教學(xué)難點】理解食物鏈、食物網(wǎng)概念，掌握營養(yǎng)級概念【新知預(yù)知】一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1．概念：由_____________與它的_______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體

2025-04-07 03:12

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、生態(tài)系統(tǒng)的成分二、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)生物個體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈溫故知新生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次同種所有+無機環(huán)境最大一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍生物群落與無機環(huán)境相互影響、相互作用而形成的統(tǒng)一整體，

2025-06-05 23:00

2022年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)達標(biāo)測試新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)基礎(chǔ)達標(biāo)測試 基礎(chǔ)·鞏固 、水草豐茂的鄂爾多斯草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等，下列關(guān)于它們的敘述中，正確的是（　　） ①它們共同構(gòu)成一個生態(tài)系...

2025-03-15 03:40

20xx人教版高中生物必修3第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】階段復(fù)習(xí)課第5章【答案速填】A:非生物的物質(zhì)和能量B:消費者C:食物網(wǎng)D:單向流動、逐級遞減E:載體F:全球性、循環(huán)性G:化學(xué)信息H:具有一定的自我調(diào)節(jié)能力I:負(fù)反饋調(diào)節(jié)J:恢復(fù)力穩(wěn)定性主題一生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級【主題訓(xùn)練】“兔子吃草,紅狐吃兔,狼吃紅狐”構(gòu)成的食物鏈中,紅狐

2025-11-07 22:25

2017人教版高中生物必修三55生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性-資料下載頁

【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【教學(xué)目標(biāo)】一、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。二、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。三、簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。四、設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性。五、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性，關(guān)注人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響?！窘虒W(xué)重點和難點】一、教學(xué)重點闡明生態(tài)系統(tǒng)的自

2024-12-08 19:51

20xx人教版高中生物必修三43群落的結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，說出群落水平上研究的問題；；。討論：水稻的生長發(fā)育受到哪些環(huán)境因素的影響？問題探討下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性魚大量減少，池塘中其他種群的數(shù)量將會出現(xiàn)什么變

2025-11-09 07:16

高中生物精品教學(xué)課件生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞6人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞問題探討討論：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢？生命系統(tǒng)中是否存在信息？問題探討一、什么是信息？在日常生活中，一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息?！?

2025-01-07 16:15

高中生物精品教學(xué)課件生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞3人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性什么是信息？?一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息（information）生命系統(tǒng)的信息觀?細(xì)胞生命系統(tǒng)（接受外界信息）生命系統(tǒng)的信息觀?個體生命系統(tǒng)例：神經(jīng)調(diào)節(jié)中的電信號、化學(xué)信號激素調(diào)節(jié)中的激素

2025-01-07 16:15

高中生物精品教學(xué)課件生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個主渠道進行循環(huán)流動的。能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減、單向不循環(huán)的。生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)到底是怎樣循環(huán)的呢？生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1、物質(zhì)循環(huán)的概念是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元

2025-01-07 16:15

高中生物精品教學(xué)課件：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞3人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性什么是信息？?一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息（information）生命系統(tǒng)的信息觀?細(xì)胞生命系統(tǒng)（接受外界信息）生命系統(tǒng)的信息觀?個體生命系統(tǒng)例：神經(jīng)調(diào)節(jié)中的電信號、化學(xué)信號激素調(diào)節(jié)中的激素

2025-01-07 16:15

高中生物54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第4課時生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。。。,依據(jù)信息的傳遞方式,一般可劃分為①__________、②________、行為信息和營養(yǎng)信息四種類型。③_______、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。生物在生命活動過程中,產(chǎn)生一些可以傳遞生物信息的化學(xué)物質(zhì),如生物堿、有機酸、④_________、

2025-11-08 17:01

高中生物精品課件-生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型-資料下載頁

【總結(jié)】第八課生物與環(huán)境的相互關(guān)系第五課時生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型要點、疑點、難點1生態(tài)系統(tǒng)的概念概念在一定的空間和時間內(nèi)，各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)相互作用的一個自然系統(tǒng)。要點、疑點、難點正確理解生態(tài)系統(tǒng)的概念(1)應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)”和“

2025-01-17 06:53

高中生物精品教學(xué)課件：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個主渠道進行循環(huán)流動的。能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減、單向不循環(huán)的。生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)到底是怎樣循環(huán)的呢？生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1、物質(zhì)循環(huán)的概念是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元

2025-01-07 16:15

高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第3課時生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。。,說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系。:組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進行著從①_________到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。這里的生態(tài)系統(tǒng)是指②________。:生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有③________;無機環(huán)境

2025-11-08 15:24

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