20xx秋教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第10課順境與逆境的雙重變奏第2課時(shí)教案(已修改)
2024-12-05 12:08 本頁(yè)面
【正文】 第十課 順境與逆境的雙重變奏 第 2 課時(shí) 功亦逆境，過(guò)亦逆境 【教材分析】 “功亦逆境，過(guò)亦逆境”主要從對(duì)逆境的認(rèn)識(shí)出發(fā)，分析逆境與人的成長(zhǎng)和發(fā)展之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。包括兩個(gè)層次。 第一層次“在逆境中消沉”，讓學(xué)生明確作為一種客觀存在和心理感受，逆境的阻礙作用是明顯的，逆境對(duì)人的成長(zhǎng)有消極影響。 第二層次“在逆境中奮進(jìn)”，在明確逆境具有“兩重性”的基礎(chǔ)上，揭示在一定的條件下，逆境和順境可以相互轉(zhuǎn)化的道理。最終使學(xué)生明確不論處于何種境地，都必須正視現(xiàn)實(shí)，自己的人生軌跡由自己做主，只有如此，方能成功。 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 正確面對(duì)生活中的困難，能以積極的心態(tài)把握逆境，提高心理承受力，在逆境中保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，努力上進(jìn)。 能力目標(biāo)：培 養(yǎng)學(xué)生客觀分析、正確面對(duì)逆境的能力。 知識(shí)目標(biāo)： 知道逆境是客觀存在、難以完全避免的；認(rèn)識(shí)逆境對(duì)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有不同的影響；懂得順境與逆境在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：“在逆境中奮進(jìn)”。
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