【總結(jié)】勇于戰(zhàn)勝挫折教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】情感·態(tài)度·價(jià)值觀認(rèn)識(shí)人生難免有挫折,以積極的人生態(tài)度面對(duì)挫折,并勇于戰(zhàn)勝挫折。能力在現(xiàn)實(shí)生活中,要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法,提高應(yīng)對(duì)挫折的能力。知識(shí)了解挫折的含義及其產(chǎn)生的原因。理解挫折的雙重影響。
2025-11-10 19:19
【總結(jié)】我們是在怎樣的順境中快樂(lè)成長(zhǎng)的?父母關(guān)愛(ài)老師幫助素質(zhì)拓展幸福生活?有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境,.這些順境給我們帶來(lái)哪些好處?個(gè)人的發(fā)展:感到安全愉悅,安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛
2025-11-02 07:48
【總結(jié)】交友的藝術(shù)《三國(guó)演義》中的周瑜是個(gè)才華橫溢卻度量狹小的英雄人物。但據(jù)史書(shū)記載,周瑜并不是一個(gè)小肚雞腸的人,而是大度寬容擁有一份好人緣的人。例如,東吳老將程普原先與周瑜關(guān)系不好。周瑜從不因程普對(duì)自己不友好,就以其人之道還治其人之身,而是不抱成見(jiàn),寬容待之。久而久之,程普了解了周瑜的為人,深受感動(dòng),體會(huì)到和周瑜交往“若飲醇醛自醉”——就像喝了甘
2025-06-18 13:25
【總結(jié)】青春的心弦女生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部,與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌,李偉經(jīng)常向王薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,或者借一些學(xué)習(xí)用品。某一天王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè),一張小紙條悄悄地傳到她的面前,字條上寫(xiě)著:請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門口相會(huì)?!?jīng)常接受你幫助的人王薇心里咯噔一下,臉唰地紅了,不知如何是好。請(qǐng)你幫王薇處理好這件事情。答案提示
2025-06-18 13:33
2025-06-17 00:51
【總結(jié)】第二課理解老師陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)小毛同學(xué)對(duì)“不禮貌”的看法對(duì)嗎,為什么呢?答案提示:不對(duì)。小毛上課睡覺(jué)是不禮貌的表現(xiàn),既違反了課堂紀(jì)律,又影響其他同學(xué)聽(tīng)課,是不尊重老師,對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)。1.尊敬老師的原因(1)教師是的傳遞者,肩負(fù)著的神圣職責(zé),這一職業(yè)是的。
2025-06-21 05:32
2025-06-21 05:33
2025-06-17 00:48
【總結(jié)】八年級(jí)政治上冊(cè)《順境與逆境》單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共30分)1.“人生難免有挫折”,與此觀點(diǎn)不同的是:()A.自古英雄多磨難B心想事成,萬(wàn)事如意C人生不如意事十有八九D.人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路2.有的同學(xué)想當(dāng)“三好學(xué)生”沒(méi)當(dāng)上,有的同學(xué)想入團(tuán)沒(méi)被批準(zhǔn),有的同學(xué)
2024-12-02 13:27
【總結(jié)】第十課順境與逆境的雙重變奏第2課時(shí)功亦逆境,過(guò)亦逆境【教材分析】“功亦逆境,過(guò)亦逆境”主要從對(duì)逆境的認(rèn)識(shí)出發(fā),分析逆境與人的成長(zhǎng)和發(fā)展之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。包括兩個(gè)層次。第一層次“在逆境中消沉”,讓學(xué)生明確作為一種客觀存在和心理感受,逆境的阻礙作用是明顯的,逆境對(duì)人的成長(zhǎng)有消極影響。第二層次“在逆境中奮進(jìn)”,在明確逆境具
2025-11-10 12:08
【總結(jié)】學(xué)會(huì)尊重知識(shí)整理知識(shí)概覽,首先要注意自己的行為不能妨礙他人。在社會(huì)公共生活中,每一個(gè)人的言談舉止,都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)影響,與他人的生活、感受有著直接或間接的聯(lián)系。要注意到他人的存在,不能只考慮自己的感受而不顧及別人。,需要有禮貌地與人交往。常用的禮貌用語(yǔ)、社會(huì)上通行的禮儀,是人們?cè)陂L(zhǎng)期的交往中形成的,是大家公認(rèn)的表達(dá)
2025-06-18 00:10
2025-06-16 07:34
【總結(jié)】第5課磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志課時(shí)練習(xí)二一、填空題____________和____________的限制,青少年對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自己缺乏全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),因而,在生活中常會(huì)發(fā)生____________與___________之間的激烈沖突,產(chǎn)生__________.,一個(gè)人的成功往往并不取決于其的好壞,而取決于是否具有______________
2024-12-05 11:06
【總結(jié)】Copyright2022-2022版權(quán)所有盜版必究第二課:理解老師——陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)Copyright2022-2022版權(quán)所有盜版必究Copyright2022-2022版權(quán)所有盜版必究在音樂(lè)的海洋里你的回憶之河流淌出了哪些片段、哪些畫(huà)面?我想到了……Copyright2022-
2025-01-18 01:50
【總結(jié)】表達(dá)與傾聽(tīng)曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái),進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,光彩奪目,把皇帝高興壞了。可是這小國(guó)的使者同時(shí)出一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?皇帝想了許多辦法,請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó),不會(huì)連這件小事都弄不懂吧?最后,有一位老臣說(shuō)他有辦法。皇帝將使者請(qǐng)到大
2025-06-26 22:39