【總結(jié)】課題風(fēng)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)三年級上冊第47-50頁--《風(fēng)》.教學(xué)目標(biāo):知識技能:1、感受到空氣的流動形成了風(fēng)。2、能按示意圖組裝出可正常運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)車模型。3、能用實(shí)驗(yàn)說明流動的空氣有力量。態(tài)度、情感與價值觀:1、能體會到分工與合作的重要性。2、能堅(jiān)持較長時
2024-11-19 01:36
【總結(jié)】第十課常見的力你還記得嗎??打開抽屜需要往外拉,關(guān)上抽屜需要向里推。?推和拉是可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化,推和拉都是力。?生活中還有哪些用到推和拉的例子??答:1開窗戶2推拉柜門3開門各種各樣的力浮力磁力扭力彈力還有:
2024-12-11 04:57
【總結(jié)】水是沒有顏色,沒有味道,沒有形狀,能流動的液體汲冢鎮(zhèn)多媒體小學(xué)李之鵬?看看下面幾幅圖中的水,你能說出它們有什么不同嗎?感受流水和靜水你有什么感覺?讓小水車轉(zhuǎn)起來怎樣使小水輪轉(zhuǎn)得快?你有什么辦法??水流是有力量的?水位越高,水流的力量越大?水流的流量越大,
2024-12-11 12:23
【總結(jié)】中小學(xué)課件第十課常見的力中小學(xué)課件知識性目標(biāo):1、能夠通過實(shí)例體驗(yàn)常見的各種力2、能通過實(shí)驗(yàn)證明地球引力的存在3、能用自己的話解釋物體下落的原因。中小學(xué)課件?教學(xué)重點(diǎn):自主、合作探究物體下落的原因。?教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識地球引力這種直接作用物體上的力。
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。2、蚯蚓能對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng),如對外力刺激的反應(yīng)、對水的反應(yīng)。過程與方法能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),能用維恩圖比較相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀喜歡蚯蚓這樣的小動物,樹立認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是地觀察態(tài)度,做到不打擾、不傷害小動物?!?/span>
【總結(jié)】第十課常見的力第10課時尋找生活中的力:;;出更多的例子;;;扭力彈力磁力靜電引力浮力地球引力壓力摩擦力扭力
【總結(jié)】賦得古原草送別白居易離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。(冀教版)五年級科學(xué)上冊課件活動:研究種子萌發(fā)的外界條件一粒種子就能發(fā)育成一個幼小的植物體。只有條件合適時,種子才能萌發(fā)成幼苗。那么,種子在什么
2024-12-12 17:00
【總結(jié)】課題:《衣服的顏色》教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第15課三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠得出黑色材料比白色材料吸收的輻射熱多。2.能解釋生活中利用熱輻射的一些現(xiàn)象。3.能通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。過程與方法1.能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察不同顏色的材料吸收熱量的多少。2.能夠準(zhǔn)確地測量、記錄觀察到的現(xiàn)象
2024-11-19 06:45
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)活動需要能量。。上圖動物是否需要消耗能量?動物能量的來源哪里?食物鏈:食物鏈?zhǔn)侵干餅楂@取能量而撲食其他動物所發(fā)生的一系列的關(guān)系。一個食物鏈至少有三個環(huán)節(jié),有的可多五六個環(huán)節(jié)即植物——食草動物——食肉動物如:花——蜜蜂——熊
2024-12-11 04:58
【總結(jié)】圖片中的動物是什么?它們在干什么?這一活動需要能量嗎?馬—奔跑熊貓——進(jìn)食海鷗——飛翔雞——產(chǎn)卵狗——睡眠想一想:除了這些,動物的哪些生命活動還需要能量?動物的一切生命活動都需要能量。尋找動物食物的來源??舉例說明各種動物以什么作為食物?
【總結(jié)】(冀教版)六年級科學(xué)上冊課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?能分析出各種生活中常見簡單能量控制裝置的作用。?能獨(dú)立提出研究有關(guān)能量控制的工作原理的問題。?能對自己提出的問題進(jìn)行完整的實(shí)驗(yàn)或調(diào)差研究。?1:用來控制光能的百葉窗……?2:控制熱能的灶爐開關(guān)……?3:控制風(fēng)能的空調(diào)風(fēng)速按鍵……
【總結(jié)】燕子南飛同學(xué)們,秋天過去以后,冬天就要來臨,我們在冬天是怎樣抵御嚴(yán)寒的呢?我們想到的抵抗嚴(yán)寒的辦法用爐火、暖氣來提高室內(nèi)溫度去溫暖的地方過冬鳥類的遷徙?許多鳥類每年要進(jìn)行兩次“旅行”。春天,他們陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方繁殖后代;秋天,他們又陸續(xù)飛到
【總結(jié)】龐培古城死者遺骸化石模擬實(shí)驗(yàn)材料:細(xì)井口瓶、漏斗、鋁盤、燒杯、廢舊紙張、干蘇打、洗滌劑、色素、醋。步驟:,將細(xì)口瓶放在鋁盤中。,加入2滴洗潔劑。。。地球內(nèi)部構(gòu)造地球最外面的一層是地殼,主要有巖石組成,平均厚
2024-11-19 14:39
【總結(jié)】十四、傳熱比賽在不同物體中,熱能從高溫物體傳向低溫物體在同一物體中熱是怎樣傳遞的??(1)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:火柴會從離著火焰近的一端開始由近及遠(yuǎn)依次落下。?(2)如何解釋現(xiàn)象呢?在同一物體中,熱從溫度較高的部分傳向溫度較低的部分。?熱的這種傳遞方式叫做熱傳導(dǎo)。不同材料傳熱的快慢一樣
【總結(jié)】20.火山20.火山1000多年前“轟隆”一聲巨響、古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口,連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄,然后向地面傾瀉,一夜間,火山腳下繁華的龐貝古城就被火山噴發(fā)物掩埋。根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,結(jié)合下圖,猜想火山是怎樣噴發(fā)的?火山噴發(fā)出的巖漿是如何
2024-11-18 02:47