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20xx秋浙教版語文九上第26課岳陽樓記(已修改)

2024-12-05 06:30 本頁面
 

【正文】 26. 岳陽樓記 教學(xué)目標(biāo) 1.朗讀、背誦全文;學(xué)習(xí)和積累文言詞匯;理解作者所闡述的主要觀點。 2.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。 3.深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負(fù),樹立正確的人生觀。 教學(xué)重點 理解作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高思想境界。 教學(xué)難點 學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法;理解作者所闡述的主要觀點。 教學(xué)設(shè)想 熟讀背誦全文并能翻譯;學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法 ;學(xué)習(xí)精煉、生動的語言,賞析精彩語段。 教學(xué)方式 1.朗讀法; 2.討論與點撥相結(jié)合; 3.品讀法。 課時安排 3 課時 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入。 曾從網(wǎng)上看到這樣一則消息:有一個日本旅游團游覽寒山寺后,向蘇州市政府提議,要為張繼鑄一枚一噸重的金質(zhì)獎?wù)?,以表彰他及不朽的《楓橋夜泊》。因為《楓橋夜泊》,寒山寺成了一座著名的文化公園。 其實,在祖國神奇的土地上,積淀了五千年的文化遺產(chǎn),像宮殿廟宇、樓閣園林,比比皆是!在這眾多的人文景觀中,有些景觀因歷史名人的游歷題詩而具有了特殊的意義。例如“欲窮千里目,更上 一層樓”的鸛雀樓,“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠”的黃鶴樓,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的滕王閣??同樣,湖南岳陽市的岳陽樓,由于北宋范仲淹的一篇《岳陽樓記》而名滿天下,成了中華民族的一座“文化樓”“精神樓”。正所謂,“山水非有樓觀登覽者不為顯,樓觀非有文字稱記者不為久?!边@四座樓閣因為這些膾炙人口的詩文而名揚天下,并稱為中國古代四大名樓。 今天我們就來學(xué)習(xí)范仲淹的千古名篇《岳陽樓記》。 二、走近岳陽樓,走近范仲淹,了解《岳陽樓記》的寫作背景。 學(xué)生交流所搜集到的有關(guān)資料,老師對此進(jìn)行補充、歸納、整 理為: (一)解題: 1.岳陽樓為湖南省岳陽城西門城樓。它屹立洞庭湖畔,枕巴山,瞰洞庭,一派虎踞龍盤之勢。岳陽樓自古與武昌黃鶴樓、南昌滕王閣并稱為江南三大名樓。因三國時岳州曾設(shè)為建昌郡,故又有“三昌古樓”之稱。原來是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐朝張說在閱兵臺舊址建造樓閣,取名“岳陽樓”,常與文人雅客登樓賦詩。后李白、杜甫、白居易、李商隱、 劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠,岳陽樓聲名益大。 宋慶歷四年( 1044)滕宗諒謫守巴陵,岳陽樓又為之改觀。 岳陽樓后幾經(jīng)興廢,清光緒六年( 1880)再建。為三層、四柱 、純木、飛檐,其盔頂為我國古建筑中所少見。現(xiàn)建筑為 1983 年至 1984年按歷史風(fēng)貌重修。同時改建了周圍“南極瀟湘”“北通巫峽”“朝暉夕陰”“氣象萬千”四座牌坊,刷新了“懷甫”“三醉”“仙梅”三座輔亭。樓內(nèi)陳設(shè)也有所充實。在江南三大名樓中,唯此樓舊貌依然。 2.什么叫記? 明確:古代的“記”是一種不定體。一般地說,作者對現(xiàn)實生活中的某個事物有所感受,而后不拘一格地寫出來,都可以叫做“記”。它可以全是敘事,如陶淵明的《桃花源記》,可以全是寫景,柳宗元的《小石潭記》,還可以兼有敘事、寫景、狀物、議論等表達(dá)方式。表 達(dá)方式雖有不同,但目的都在于抒發(fā)作者的情思和抱負(fù),或闡述對某些問題的觀點?!坝洝痹趯懛ㄉ峡梢苑謨深悾阂活愂亲髡卟恢苯诱f,或基本不表露自己的觀點或感情狀態(tài),而是寓情理于事、景、物的描述之中,例如《桃花源記》。另一類是由事、景、物的描述中,自然發(fā)生出情理,而常以“卒 [卒:完 ]章顯志”的方式表現(xiàn)出來。本文屬于第二類。 (二)寫作背景: 《岳陽樓記》是范仲淹因?qū)嵭姓胃母镌馀懦?,被罷去參知政事而貶官河南鄧州時,應(yīng)好友滕子京之請而寫的。滕子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記,并送去一幅《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖,憑著豐富 的想象,寫下了抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇《岳陽樓記》。 滕宗諒( 991~ 1047),字子京,河南府(今洛陽)人,與范仲淹同為大中祥符進(jìn)士,曾擢天章閣待制。因其負(fù)才尚氣,崇尚改革,故屢遭謫徙。慶歷三年,因遭誣陷(被誣告擅自動用官錢 16 萬貫),而被降知岳州。在任三年后,調(diào)蘇州,卒于任所。滕子京雖憤郁滿懷,卻勵精圖治。在岳陽遷建文廟,維修南湖紫荊堤,并筑偃虹堤,以防止洪水沖擊岳陽樓。歐陽修寫《偃虹堤記》贊之。而他最大的功績,則是繼張說之后又重修了岳陽樓。他以張說為表率,寄情托志于土木之中。故“郡寮稟落成之日 ,子京云:‘落其成,待痛飲一場,憑欄大慟十?dāng)?shù)聲而已’”(明《岳州府志》)。新樓增其舊制,刻歷代名人詩賦于其上,并于樓北建燕公樓,專祀張說。滕子京猶覺不足,以為“山水非有樓觀登覽者不為顯,樓觀非有文字稱記者不為久,文字非出于雄才巨卿者不為著”,于是請名家作《洞庭晚秋圖》,連同親擬《求記書》一并寄好友范仲淹。被朝廷貶謫到岳州做太守,心里有些憤慨。范仲淹熟知滕子京的思想和性格,擔(dān)心他因被貶謫內(nèi)心憤慨而惹出大禍,經(jīng)常想勸慰他,卻一直無機會。適逢滕子京重修岳陽樓請范“作文記之”,這就給了范仲淹一個規(guī)箴知己的好機會,因 自己在貶中,亦有抒發(fā)自己理想的需要,于是便借題發(fā)揮,一來表達(dá)自己為人處世,仕途進(jìn)退的原則,二來也是勉勵滕心懷天下,不計較個人眼前的得失,先憂后樂。因為當(dāng)時范的處境和滕并無二致,其實此文也是范的自勉。 (三)作者簡介: 范仲淹( 989~ 1052),字希文,蘇州吳縣(現(xiàn)在蘇州吳中區(qū))人,北宋政治家、軍事家、文學(xué)家。死后謚“文正”,世稱“范文正公”。兩歲喪父,和母親隨繼父(為小官吏)四處遷徙。26 歲登進(jìn)士第,因敢于直言強諫,屢遭貶斥,久不被重用。慶歷元年( 1041),任陜西經(jīng)略安撫副使,采取屯田固守策略,鞏固邊防 ,使西夏不敢進(jìn)犯,當(dāng)時邊塞流行著“軍中有一范,西賊聞之驚破膽”的話。慶歷三年( 1043),任參知政事,提出十項政治改革方案,為守舊派所不容,遂外放任州、鄧州、杭州、青州等地知州。他以六十四歲的人生,矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主張,深受當(dāng)世和后人稱道。文章和詩詞俱脫俗超凡,是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》傳世。 (四)作者軼事: 大中祥符七年( 1014),迷信道教的宋真宗率領(lǐng)百官到亳州(今安徽亳縣)去朝拜太清宮。 浩浩蕩蕩的車馬路過南京(今河南商丘,下同),整個城市轟動了,人們爭先恐后地看皇 帝,唯獨有一個學(xué)生閉門不出,仍然埋頭讀書。有個要好的同學(xué)特地跑來叫他:“快去看,這是個千載難逢的機會,千萬不要錯過!”但這個學(xué)生只隨口說了句:“將來再見也不晚”,便頭也不抬地繼續(xù)讀他的書了。果然,第二年他就得中進(jìn)士,見到了皇帝。這位學(xué)生就是日后的北宋偉大的改革思想家范仲淹。 范仲淹生在徐州,兩歲時喪父,幼時刻苦好學(xué),借住長山醴泉寺僧房,勤奮攻讀 ,“晝夜不息,冬月憊甚,以水沃面。”每日僅煮一小鍋粥,凝結(jié)后劃為四塊 ,早晚各取兩塊,拌咸菜或撒鹽而食。這就是典故“斷齏劃粥”的由來。 天圣七年( 1029) ,劉太后垂簾 聽政,范仲淹冒死直諫,觸怒太后,被貶河中府。明道二年( 1033),江淮及京東大災(zāi),而皇室仍揮霍無度,范仲淹再次進(jìn)諫,又第二次被外貶。 景祐三年( 1036),因呂夷簡結(jié)黨營私,范仲淹繪成百官圖呈仁宗,仁宗不聽忠言,又將范仲淹第三次降職貶至饒州(今江西鄱陽)??刀ㄔ辏?1040 年),西夏犯邊,范仲淹受命守邊數(shù)年,精練士兵,愛撫邊民,西北局勢轉(zhuǎn)危為安。 三、朗讀全文,讀出情感。 學(xué)情預(yù)估:通過書下注釋,手中工具書,學(xué)生基本上能自主朗讀課文。 方法:教師應(yīng)作范讀,提醒學(xué)生注意語氣、停頓、重音,要指導(dǎo)學(xué)生讀出美感。 1.自由誦讀,教師提示誦讀要求。 ( 1)結(jié)合具體語言環(huán)境,讀準(zhǔn)字音,讀得流暢。 重點字音: 謫守( zh233。) 朝暉夕陰( hu~) 遷客騷人( sāo) 霪雨( y!n) 霏霏( f8i) 薄暮冥冥 (b243。)(m!ng) 潛形( qi1n)岸芷汀蘭( zhǐ tīng) 皓月(
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