為人民服務word版教案(已修改)
2025-11-30 06:14 本頁面
【正文】 小學六年級語文上冊教學目標分解、教學設計建議、教學效果 檢測 第十二課 《為人民服務》（ 2課時）教學目標雙向表 學習水平 學習內(nèi)容 識記（ A） 理解（ B） 分析（ C） 綜合（ D） 評鑒（ E） 應用（ F） % 生字詞 鴻毛、一言九鼎、興旺、炊事員、司馬遷、銘記、追悼會 √ √ √ 10% 詞語解釋 徹底、固、泰山、法西斯、鴻毛、精兵簡政、興旺、五湖四海、解救、死得其所、追悼、寄托、哀思 √ √ √ √ √ 30% 中心思想 本文通過悼念張思德，講為人民服務的道理，號召大家學習張思德完全、徹底地為人民服務的精神，團結(jié)起來打敗敵人。 √ √ √ √ √ 15% 重難點 1．理解課文中含義深刻的語句。 2．了解課文中論述的各個層次與全心全意為人民服務這個中心思想之間的關系。 √ √ √ √ √ 30% 其 他 課外延伸 √ 15% % 100% 二、 第十二課 《為人民服務》（ 2 課時）教學設計建議 【 教材 分析 】 ： 這篇講讀 課文 ，是毛澤東主席在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。 張思德同志 1933 年參加紅軍，經(jīng)歷過二萬五千里長征，后來擔任中央警備團的戰(zhàn)士。1944 年 9 月 5 日，在陜北安塞縣山中燒炭時，因炭窯崩塌而犧牲。 9 月 8 日，中央警備團為他舉行了追悼會。毛主席同志在會上作了著名的演講，這就是《為人民服務》。 【 學情分析 】 ： 本文實際上講了人活著為什么的問題，是進行正確的人生觀 教育 的極好材料。在 學生 掌握中心后，進一步引導學生順著作者的思路讀。以加深對全心全意為人民服務思想的理解，同時 認識 思路清 楚對表達中心的作用。 【 教學 要求 】 ： 理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。 學會本課 7 個生字和新詞。 朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 第一課時 教學過程 （一）學生自己初讀課文，并畫出文中生字新詞。 （二）教師指名按自然段讀課文，檢查學生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。 1．指導學生讀準字音。 課文當中有些字
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