孔子游春word版教案2(已修改)
2024-12-05 06:11 本頁面
【正文】 2孔子游春 【教學目標】 學會本課 3 個生字，兩條綠線內的 2 個生字只識不寫。聯系上下文理解體會課文中成語的意思，并任選兩個成語造句。 體會第八自然段孔子話語中所蘊含的道理。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第 8 兩個自然段。 領會孔子循循善誘的教育方法及感受師生間濃濃的情意。 【教學重難點】 體會“孔子論水”意味深長的話中所蘊含的深刻道理并從中受到啟發(fā)。 【教學準備】 多媒體 【教學時間】 兩課時 【教學過程】 集體備課 個人修改 第一課時 一、名言導入，揭示課題 “三人行，必有我?guī)熝??！?同學們知道這是誰的名言嗎？（孔子） 簡介孔子： 同學們知道孔子是什么人嗎？你們知道他的哪些故事？（教師補充介紹：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創(chuàng)始人?！叭收邜廴恕?、“因材施教”這些思想觀點就是他提出來的。） 出示 (孔子畫像 ) 過渡：今天，我們一起走近這位世界文化巨人：孔子。學習他借泗水教育弟子的故事。板書課題：《孔子游春》 二、初讀課文、自學生字及詞。 自學課文 1）、提出自學要求： A、 讀準字音，認清字形，讀通每句話。 B、 用“ — — ”畫出本課中的成語，用“═”畫出不理解的詞語，借助工具書，聯系上下文體會它們的意思。 2）、學生自學。教師巡視，適時輔導。 檢查自學效果 1） 指名讀課文，幫助正音和讀的不通順的
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