快樂的一天教案二(已修改)
2025-11-30 06:09 本頁面
【正文】 快樂的一天 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 音樂《快樂的一天》。 了解音有長(zhǎng)有短，讀出走與跑的長(zhǎng)短。 教學(xué)目標(biāo)： 能注意聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂。 知道音有長(zhǎng)有短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，會(huì)看圖形譜。 教材分析： 小組曲《快樂的一天》是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣而編的一組主題音樂欣賞，由五個(gè)不同情緒的音樂小品組成，通過五首小曲的欣賞，使學(xué)生能初步地借助于作品的藝術(shù)形象來感知音樂，體驗(yàn)聽音樂的樂趣，并初步感受各種不同情緒的樂曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受各種 不同的情緒在樂曲中表現(xiàn)的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確的讀出走與跑的時(shí)值。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音、節(jié)奏卡片。 教學(xué)過程： 一、聆聽《快樂的一天》 （師）：“我們已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)星期了，你能不能說一說你上學(xué) 后的感受是什么呢？” 請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约荷蠈W(xué)后的感受。 用一個(gè)詞來形容自己的一天：請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象力說出自己的心里話。 初聽樂曲（請(qǐng)孩子靜靜地聽）：仔細(xì)地分析樂曲出現(xiàn)了幾段音樂，他們的情緒有什么不同？ “如果我們用各段音樂來描繪我們的一天的生活，你覺得每一段都描寫的是什么”起個(gè)合適的名字， 復(fù)聽樂曲。 分析各小段樂曲的情緒，并隨音樂動(dòng)作表示。（鼓勵(lì)學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1