《快樂的一天》教案二-預覽頁
【正文】 快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂。 了解音有長有短，讀出走與跑的長短。 教學重點： 感受各種 不同的情緒在樂曲中表現的內容。 用一個詞來形容自己的一天：請學生發(fā)揮想象力說出自己的心里話。 二、了解音的長短，認讀走與跑 （師）：“我們在生活中會聽到成千上萬種聲音，但這些聲音的長短是不一樣的，有的長，有的短，我們的音樂是與生活緊緊聯系在一起的，因此音樂中的音符也有長短之分”。 教學目標： 能夠整齊演唱歌曲，學習用歌聲及動作表達歡快活潑的情緒。 教學難點： 用節(jié)奏創(chuàng)作一句話。 認讀老師用卡片拼出的節(jié)奏。 如某個班的能力強，還可變換節(jié)奏進行創(chuàng)作，激發(fā)學生學習的積極性。 聽歌曲錄音，邊聽邊拍手，并記下第一段歌詞，然后老 師輔導學生拍 ● ○讀詞。 ▲如有時間，可以輔導學生分辯圖形譜中的音符。 教材分析： 《跳繩》是一首活潑短波折創(chuàng)作歌曲， 2/4 拍，宮調式，歌曲的節(jié)奏規(guī)律強，由八分音符，四分音符組成，旋律以跳進為主，形象生動、活潑，是多年來深受兒童們喜愛的一首歌曲。 二、通過畫圖形的方式感受長短 出示教具：紅 綢、乒乓球。 用聽唱法學習第一段歌詞，并參考書中的圖形譜辨別音 字。要求：可繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞。
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