《快樂的一天》教案二-全文預覽
【正文】 24 小節(jié)節(jié)奏，并利用節(jié)奏卡片貼在黑板上，帶領全班同學讀一讀。 四、課堂小結： 小結教學內容與學習情況。 隨老師的范唱學習二、三段詞，如學生記不下詞，可用動作輔助。 三、歌曲教學《其多列》 （師）：“九月一日這一天我們所有的小朋友都背著新書包高高興興地來上學，你們知道嗎？每年的這一天全國的一年 級小朋友都開學啦！他們與我們一樣，背起漂亮的書包，高高興興地走進學校，開始了新的學習生活，你們聽 ?? ” 老師有表情的范唱歌曲。（讀、拍出來都可以） 請學生試著自 己創(chuàng)編 24 小節(jié)的節(jié)奏，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。 教具準備： 歌曲錄音，節(jié)奏卡片。 鞏固走與跑的時值與長短，通過創(chuàng)編活動，讓學生準確地掌握它的長短，并培養(yǎng)學 生的即興創(chuàng)作能力。 講解走與跑的區(qū)別 —— 出示卡片 觀察：兩張卡片的大小一樣，說明應唱的一樣長，但一張卡片中有一個人（走），另一張卡片中有兩個人（ 跑），走一步的時值與跑步一樣多。 初聽樂曲（請孩子靜靜地聽）：仔細地分析樂曲出現了幾段音樂，他們的情緒有什么不同？ “如果我們用各段音樂來描繪我們的一天的生活，你覺得每一段都描寫的是什么”起個合適的名字， 復聽樂曲。 教學難點： 準確的讀出走與跑的時值。 教學目標： 能注意聆聽《
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