3關于如何學習的演講稿：溝通從“新”開始(已修改)
2025-08-12 15:38 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 5 頁 關于如何學習的演講稿：溝通從 “ 新 ” 開始 好多孩子不喜歡數(shù)學，他們認為數(shù)學太枯燥。認為動腦筋是一件痛苦的事情，我想對他們說： ，是需要思考的。學習數(shù)學，經(jīng)歷數(shù)學思考的酸甜苦辣，享受動腦思考的快樂。 ，用適合自己的學習方式學好數(shù)學。 ，是思考的標志。舉手，也就向老師和同學傳遞了信息：我思考了，我有想法了，我有疑問了，我有話要說。舉手，不一定就有發(fā)言的機會 。但舉手發(fā)言的機會，比不舉手發(fā)言的機會要多得多。 ，說不對不要緊，重要的是我們要說。在每周的數(shù)學課上，我至少要有一次說的機會。言說時，用適當?shù)囊袅浚尳淌覂?nèi)的每一個人都能清晰地聽清楚我的聲音。 ，也就是尊重別人。不尊重別人的人，也得不到別人的尊重。傾聽別人說話，要抓住說話內(nèi)容的重要點，要思考他是怎樣想的。 ，是會出錯的。范文寫作聰明人會認識自己的錯誤，聰明人會改正自己的錯誤，聰明人不重復犯同樣的錯誤，最聰明的人是不重復犯別人的錯誤。 ，是出錯的地方。課堂上，我會誠實地告訴
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