長(zhǎng)春版語(yǔ)文七上不會(huì)叫的狗ppt課件(已修改)
2024-12-05 05:49 本頁(yè)面
【正文】 《 不會(huì)叫的狗 》 [教學(xué)內(nèi)容 ] ? 本文作者以新奇的想象，講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷。文章以對(duì)話的形式刻畫(huà)了人在成長(zhǎng)過(guò)程中的一段心路歷程，不同形象暗示了形形色色的人所構(gòu)成的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，而三種結(jié)局則提示了不同的人生態(tài)度會(huì)造就不同的人生之路。透過(guò)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，能給學(xué)生的人生成長(zhǎng)做出不同的啟示?？梢哉f(shuō)是一篇非常適合學(xué)生閱讀的佳文。 [教學(xué)對(duì)象簡(jiǎn)析 ] ? 剛剛升入初中的學(xué)生，思維活躍，還保持著一定的童心，對(duì)童話也比較喜歡，文本內(nèi)容不是很難，學(xué)生應(yīng)有話可說(shuō)，能參與到文本的解讀中，但對(duì)其現(xiàn)實(shí)的暗示和人生態(tài)度這一較為深刻的內(nèi)涵的探討還尚顯稚嫩，所謂的感受體會(huì)也只能是停留在層面上的一些感性的理解上。 [教學(xué)設(shè)想 ] ? 以同學(xué)自己理解、感悟?yàn)榛A(chǔ)，通過(guò)講解和深入分析課文，力圖引起同學(xué)們的積級(jí)性，從而敞開(kāi)心扉達(dá)到師生互動(dòng)，合作交流，以達(dá)到對(duì)童話這種體裁有較深刻的認(rèn)識(shí)，最終明確主題，讓學(xué)生重新審視自己的生活狀態(tài)，從而形成健康積級(jí)的生活態(tài)度。并能從文中得到方法，學(xué)以致用。 [教學(xué)目標(biāo) ] ? 知識(shí)與能力 了解作者并自主積累字詞
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