【總結】第四節(jié)單細胞生物教學目標1.說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。2.舉例說出單細胞生物與人類生活的關系。3.使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。教學重點1.單細胞生物可以獨立完成生命活動。2.單細胞生物與人類生活的關系。
2025-06-19 12:14
【總結】第四章第三節(jié)單細胞生物教學目標l描述單細胞生物的形態(tài)結構特點。(重點)2．描述單細胞生物的生命活動特點。(重點)3．熟悉制作臨時玻片標本的方法。4．舉例說出單細胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應。課前準備1．學生準備(1)預習本課內(nèi)容。(2)采集和培養(yǎng)好草履蟲，供課堂觀察使用。2．教師準備(1)準
2024-11-20 00:55
【總結】動物生物學重慶大學生物工程學院本章聚焦?動物的類群?原生動物（Protozoa）?后生動物（Metazoa）學習要求?重點掌握：1、各動物類群的形態(tài)結構特征2、動物機體結構與功能的演變歷程；3、動物形態(tài)學、分類學的基本術語和基本知識；?了解：1、動物在
2025-01-13 08:52
【總結】第二單元第一章第三節(jié)觀察動物細胞學習目標：1、進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。2、總結制作以及觀察臨時裝片的技巧。3、通過設計實驗、體會科學探索的思想和方法，培養(yǎng)良好的實驗習慣。重點和難點重點：說明人口腔上皮細胞的基本結構，比較動植物細胞的相同點和不同點；
2024-11-19 09:25
【總結】第四節(jié)單細胞生物體單細胞生物體整個身體是由一個細胞構成的生物，叫做單細胞生物，這一個細胞能夠完成生物體的生命活動。草履蟲是一種單細胞動物，它能在水中自由游動，攝取食物，還能對外界刺激做出反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。草履蟲草履蟲的結構及各部分的功能趨性動物受到外界刺激時，會朝著一定
2024-11-11 03:15
【總結】《童趣》學案科目：七年級語文班級：七（3）班主備教師：張進云日期：審閱學習目標①準確劃分語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文。②理解只有善于觀察，善于聯(lián)想想象，才能有物外之趣。③學習積累重點詞語。能力目標①提高學生朗讀古文的能力；②提高學生的想象力。德育目標激發(fā)學生對生活的熱愛之情。
2024-11-29 03:34
【總結】《靜夜》學案科目：七年級語文班級：七（1）班主備教師：張進云日期：2021年12月3日審閱學習目標①有感情地朗讀并背誦這兩首詩。②了解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯(lián)想和想像的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。能力目標1
2024-12-08 01:06
【總結】《感悟青春》教學案教學目標目標。對青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認識，對成長、對青春有更為全面的理解和把握，從關注自己的身心變化提升到一種精神上的追求；正確認識青春，走出青春誤區(qū)，對青春期容易出現(xiàn)的問題和行為有正確的認識態(tài)度；理解青春的內(nèi)涵。。通過學生活動，進一步把對青春的認識落實到具體行動上，從日常的生活點滴做起，走出青春誤區(qū)，展示
2024-11-18 17:05
【總結】祝福青春）一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1、不經(jīng)意間，我們即將跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天。對青春期理解正確的是（）①青少年心理發(fā)生急劇變化的時期②童年向成年的過渡時期③人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期④身體快速生長發(fā)育時期A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
2024-12-03 04:46
【總結】風箏課題：《風箏》課型：講讀課課時：一課時主備人：高霞審核：宋新蕊時間：學習要點：1．整體感知課文的內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，進行探究性學習。2．運用自主、合作、探究方式探討疑難問題。3．感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想；學習魯迅先生的自省精神；理解作品的批判
2024-12-09 00:13
【總結】教學設計課題第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞教學目標知識與能力教學目標1.描述細胞分裂的基本過程。2.說出細胞分裂過程中染色體變化的結果。3.說出細胞分裂與細胞生長的關系。4.關注細胞的研究在防治癌癥等方面的價值。過程與方法小組合作，交流，引導，設疑評價，鼓勵情感態(tài)度價
2024-12-03 09:34
【總結】第二單元第二章第三節(jié)細胞分裂產(chǎn)生新細胞學習目標1、描述細胞分裂的基本過程。2、說出細胞分裂過程中染色體變化的結果。3、說出細胞分裂與細胞生長的關系。重點和難點重點：細胞分裂的基本過程。難點：細胞分裂染色體的變化學習過程：一、情境引入：課件展示生物體的長大，提問
【總結】單細胞的生物體第2課時高郵市贊化學校張開貴請你介紹一種你知道的最小的生物給大家。說一說我們知道，植物、動物都是由許多細胞構成的，那么是不是地球上所有的生物都是這樣的？讓我們認識一下由一個細胞構成的生物吧。請你指出下列生物的細胞結構酵母菌衣藻草
2025-08-01 17:58
【總結】第四節(jié)單細胞生物鄖陽區(qū)白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校顏克存單細胞生物?溫故知新?新課導入?學習目標?課前練習?探求新知?課堂檢測?本節(jié)小結?課后作業(yè)溫故知新?回顧?第三節(jié)《植物體的結構層次》相關知識?植物組織：?植物器官：?結
2025-01-14 10:27
【總結】植物體的結構層次表皮保護組織細胞排列緊密，具有保護作用。葉肉營養(yǎng)組織細胞壁薄，具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。葉脈細胞呈管狀，具有運輸功能。輸導組織葉芽生長點分生組織細胞具有分裂能力。器官：不同的組織按照一定的順序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。果皮果肉果
2025-01-13 18:49
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