冀教版七上單細(xì)胞生物體同步測(cè)試3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物七年級(jí)上河北少兒版（解析我夯基我達(dá)標(biāo)，需要在載玻片上的培養(yǎng)液中放幾條棉花纖維，其目的是()A.B.C.了同時(shí)觀察棉花纖維的結(jié)構(gòu)解析：本題通過分析觀察草履蟲臨時(shí)裝片的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的科學(xué)精神。在低倍顯微鏡下觀察運(yùn)動(dòng)著的草履蟲，如果沒有限制措施，它們會(huì)很快逃出視野，它們的游動(dòng)又是漫無目的的，不容易

2024-11-29 21:50

冀教版七上單細(xì)胞生物體同步測(cè)試2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單細(xì)胞生物體5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)，請(qǐng)舉例說明。思路解析：生物體有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的；單細(xì)胞的生物體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體，答案：能，如草履蟲和衣藻都是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體。()思路解析：草履蟲是一個(gè)單細(xì)胞生物體，但是這一個(gè)細(xì)胞能完

2024-12-03 07:46

多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?第三節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述植物體的結(jié)構(gòu)層次，說出器官的概念。2.描述動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次、說出系統(tǒng)的概念。3.比較動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次。4.初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)?；ㄈ~莖根種子果實(shí)營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官結(jié)構(gòu)器官

2025-01-18 01:15

多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)回顧？？組織是怎樣形成的？、動(dòng)物分別主要有哪幾種組織？多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次你能說出右圖的植物體是由哪幾部分組成的嗎？一、植物體的結(jié)構(gòu)層次1、植物體：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子一、植物體的結(jié)構(gòu)層次1、植物體：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子觀察：番茄果實(shí)各部分，它

2025-01-13 18:49

多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次(3)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】授課人：王莉莉單位：齊河縣齊河四中橘子中的主要組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織橘子由不同的組織構(gòu)成，屬于什么呢？不同組織構(gòu)成器官※1、作為植物的果實(shí)，桔子的主要功能是。果實(shí)中位于種子外的結(jié)構(gòu)對(duì)種子有作用?！?、撕開桔子的皮，桔子皮對(duì)桔子

2025-01-13 18:48

單細(xì)胞生物--生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)單細(xì)胞的生物體眼蟲（單細(xì)胞動(dòng)物）觀察水中的小生物觀察酵母菌結(jié)構(gòu)變形蟲（單細(xì)胞動(dòng)物）觀察水中的小生物衣藻（單細(xì)胞藻類植物）觀察水中的小生物草履蟲（單細(xì)胞動(dòng)物）單細(xì)胞生物的身體只有一個(gè)細(xì)胞組成，它們能像多細(xì)胞生物體一樣，進(jìn)行呼吸、運(yùn)功、消化、生殖嗎？下面

2025-08-15 21:02

只有一個(gè)細(xì)胞的生物體--講課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們知道，植物、動(dòng)物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的，那么是不是地球上所有的生物都是這樣的呢？第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體請(qǐng)你欣賞常見的單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物身體只有一個(gè)細(xì)胞的生物，稱為單細(xì)胞生物。草履蟲的生活環(huán)境——淡水干凈流水緩慢的淡水實(shí)驗(yàn)1觀察草履蟲取一滴固定草履蟲

2025-08-04 14:53

多細(xì)胞生物體的組成說課課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第4章第2課肇州縣豐樂中學(xué)說課者：李金榮教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)板書設(shè)計(jì)《多細(xì)胞生物體的組成》說課流程1、教材的地位與作用：本課是蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第4章第二節(jié)內(nèi)容，主要介紹了多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次和人體的結(jié)構(gòu)層次，

2024-11-21 02:39

只有一個(gè)細(xì)胞的生物體說-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、基礎(chǔ)回顧我很棒第四節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體說說課內(nèi)容草履蟲的結(jié)構(gòu)草履蟲各部分的功能草履蟲遇到刺激產(chǎn)生反應(yīng)一、設(shè)計(jì)理念實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)觀察草履蟲的生命活動(dòng)二、教材分析動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次生物的遺傳和變異、生物進(jìn)化、生態(tài)系

2025-01-13 16:01

smtaaa只有一個(gè)細(xì)胞的生物體-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體酵母菌酵母菌是一種單細(xì)胞真菌衣藻衣藻是單細(xì)胞藻類，生活在淡水中。前端有兩根鞭毛，可以在水中自由游動(dòng)。眼蟲眼蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有大量卵圓形葉綠體。在鞭毛基部有一眼點(diǎn)，緊貼著眼點(diǎn)有一膨大部分，能感受光

2025-08-04 10:10

4-2多細(xì)胞生物體的組成-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你知道我們常見的植物是由哪幾部分組成？綠色開花植物是由六大器官組成。根、莖、葉、花、果實(shí)和種子植物的器官是怎樣構(gòu)成的？由不同組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。六大器官分成器官和器官兩類。營(yíng)養(yǎng)生殖保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織

2024-11-21 03:08

多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)?描述綠色開花植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。?說出器官和系統(tǒng)的概念。?形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。達(dá)標(biāo)測(cè)試學(xué)習(xí)活動(dòng)二：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)活動(dòng)一：植物體的結(jié)構(gòu)層次作業(yè)你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次花

2025-01-13 18:48

多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】德州市第十一中學(xué)張金霞綠色開花植物由根、莖、葉、花、種子、果實(shí)六種器官組成的。綠色開花植物的器官這些植物我們主要食用它們的什么器官？吸收水和無機(jī)鹽運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)繁殖后代根、莖、葉、花、種子、果實(shí)的功能形成果

2025-01-13 18:50

單細(xì)胞生物——草履蟲-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四節(jié)單細(xì)胞的生物我們知道，植物、動(dòng)物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的，那么是不是地球上所有的生物都是這樣的？認(rèn)真觀看視頻然后回答問題1、觀察時(shí)應(yīng)該用高倍鏡還是低倍鏡？2、草履蟲是在培養(yǎng)液的表層還是深層提取的？為什么？3、為什么要在觀察時(shí)放置棉花纖維？4、草履蟲是單細(xì)胞生物，沒有手腳等結(jié)構(gòu)，怎么還會(huì)運(yùn)動(dòng)地那么快？

2025-01-13 12:32

江蘇省七年級(jí)生物下冊(cè)93單細(xì)胞的生物體課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課前復(fù)習(xí)，人體分為___、____、___、____。、肌肉和骨骼分別圍成_____和_____,后者又由____分為胸腔和腹腔。胸腔內(nèi)有_______器官，腹腔內(nèi)有___________等器官。腹腔的最下部又叫_____,內(nèi)有_______等。_____,因?yàn)樗怯蓭追N不同組織構(gòu)成。___________________

2025-06-18 03:46

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