人教版歷史必修2近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與發(fā)展word課堂實錄(已修改)
2024-12-05 05:37 本頁面
【正文】 必必 修修 一一 第第 三三 單單 元元 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 近近 代代 西西 方方 資資 本本 主主 義義 政政 治治 制制 度度 的的 確確 立立 與與 發(fā)發(fā) 展展 （（ 課課 堂堂 實實 錄錄 ）） 廣州市第一一三中學(xué) 許纓 師：好，上課！同學(xué)們好！ 生：老師好！ 師：今天呢我們復(fù)習(xí)一下必修一第三單元。剛才已經(jīng)把學(xué)案發(fā)給大家了，大家呢，這節(jié)課我們就圍繞這個學(xué)案進(jìn)行復(fù)習(xí)。嗯，這里呢，我想，今天就不按學(xué)號進(jìn)行提問，我想，分成四大組，然后，凡是你會回答的你就回答，然后報上你的學(xué)號，這個學(xué)號呢你如果回答對的就加正字，幾個正字就是幾個優(yōu)，哪一組得的優(yōu)多哪一組就是得勝方，吶，一哥就是幫自己積累分?jǐn)?shù)，也是幫自己的組積累分?jǐn)?shù)，看看誰第一。好不好？ 生 ：好。 師：今天我們學(xué)習(xí)的第三單元課題是什么？ 生： 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 。 師：對，好。這個單元四課書，四個國家，英國、美國、德國和法國。嗯，學(xué)起來，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)覺得很難記，而且它這個制度變來變?nèi)?，比較復(fù)雜，怎樣記憶，怎么樣整理這些知識呢？我希望通過這節(jié)課，大家能有所收獲。嗯，這一課呢，我們看一下，我想用比較復(fù)習(xí)法來幫助大家整理這些知識。嗯，這課主要講 17 到 19世紀(jì)歐洲和美洲國家資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較迅速，然后出現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級。為了維護(hù)他們的利益，他們與舊的封建勢力或殖民勢力進(jìn)行斗爭，革命 成功之后，往往通過立法的方式來建立他們自己的制度，維護(hù)他們的利益，來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在這個過程里面，我個人覺得，用比較法比較好。一種是橫向比較。所謂橫向比較，就是在同一時間里面，各個國家他們的政治制度有些什么特點，通過比較把他們的異同點找出來，把他們的時代特征找出來。然后就是縱向比較，跟我們第二單元的古希臘古羅馬他們的民主、法律制度相比較，看看近代英國美國如何繼承如何創(chuàng)新，后面的19 世紀(jì)中后期又在英國美國基礎(chǔ)上又怎么繼承和有所變化。如果把這其中發(fā)展變化的脈絡(luò)找出來的話呢，那我們前面學(xué)習(xí)的世界史政治制度概念就比 較容易溝通了。然后再跟中國，中國你又可以進(jìn)行，叫什么比較？橫向，橫向比較。所以呢，我覺得呢，學(xué)會這種比較法來學(xué)歷史呢，最大的用處。然后，比較是為了什么呢？在比較中，發(fā)現(xiàn)時代特征，發(fā)現(xiàn)發(fā)展的趨勢。好，我們現(xiàn)在來看看，這里有個表格（投影），就是這個單元里面四個國家的主要政體，大家可以商量一下，填一下這個表格?？纯矗脙扇昼?，大家可以先獨立思考，填一填，然后跟旁邊對照一下，看看哪些同學(xué)最快拿出完整的答案出來。（巡視學(xué)生）建立標(biāo)志那里要標(biāo)上時間，那些主要的法律文件和憲法文件是什么時候制定的，政治制度那里呢要注意一 下，有些國家不但有中央政府里面那種政治體制，還包括中央跟地方關(guān)系那種制度，那些制度是什么，也把它填上去。（巡視學(xué)生做題）填完就主動舉手，就開始加分了啊。反正我就先記學(xué)號，下課以后我就把你們得幾次優(yōu)記在評價表上面。要全部寫完才成。有的同學(xué)寫漏了中央和地方關(guān)系，有兩個國家有自己的制度。有兩個國家，除了講中央政府的關(guān)系之外，還講了中央和政府的關(guān)系。好，看看你的，英國確立了什么制度？ 生：君主立憲制 師：通過什么？ 生： 1689 年《權(quán)利法案》 師：嗯，接下去。 生：美國，總統(tǒng)共和制和地方的聯(lián)邦制 師：嗯 生：《 1787 年的憲法》 師：對 生：法國是共和制 師：什么共和？ 生：議會共和 師：嗯，后面是什么？ 生： 187 年法蘭西第三共和國憲法。 師：對 生：德意志帝國，君主立憲制和地方的聯(lián)邦制 師：對 生： 1871 年德意志帝國憲法頒布 師：嗯，對。好，幾號？ 生： 3 號 師： 3 號，好，給你記上一筆。哪，主要是德國和美國，他們都是，中央和地方都實行聯(lián)邦制，然后呢，其他很多同學(xué)都能答對了。這個呢，不同的制度，我們看一下，嗯，他們，比如，主要就有兩種政體，一種叫做君主立憲制，一種叫做共和制，那我們來看看，什么叫立憲制，什么叫共和 制。首先所謂君主立憲制呢，一般它是在封建傳統(tǒng)比較深的國家，它要保留那個什么，君主，但是呢又要用什么形式來限制他？ 生：法律。 師：法律！來限制君主的權(quán)力，這樣確立起君主立憲制，它是新階級與舊階級妥協(xié)的產(chǎn)物，叫君主立憲制。哪些國家采取君主立憲制？ 生：英國，德意志 師：嗯，英國、德國，這兩個國家封建傳統(tǒng)都比較深厚，封建傳統(tǒng)都比較深，所以他們選擇了這一種。好，再來看看這個共和制（投影）。所謂共和呢，我這里是，引用廈門大學(xué)易中天教授的一種說法。所謂“共”，就是根據(jù)憲法國家權(quán)力是“共”的，共有、共享、共治，而不是私 的。以前，權(quán)力都集中在誰手里？ 生：君主 師：（權(quán)力）是私的，現(xiàn)在是公的，是天下人的，人民主權(quán)的。然后根據(jù)憲法呢，共同參與公共事物，共同處理公共事物的方式，是和平的、 和睦、和諧的， 加起來叫做“共和”，這就是民主，民主共
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