【總結】你知道嗎?這是哪國的什么建筑?是誰為紀念什么事件而修建的?第13課法國大革命和拿破侖帝國原因法國封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展。時間導火索三級會議的召開開始標志人物戰(zhàn)役文獻歷史意義原因法國封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展。時間
2024-11-24 16:04
【總結】前進,前進,祖國的兒女,那光榮的時刻已來臨。專制暴政在壓迫著我們,我們祖國鮮血遍地,你可知道那兇狠的敵兵到處在殘殺人民!他們從你的懷抱里殺死你的妻子和兒女。公民們,武裝起來!公民們,投入戰(zhàn)斗!前進,前進,萬眾一心,把敵人消滅干凈!
2024-11-19 11:31
【總結】第12課封建制度朱家角中學邢輝[教學目標]1.了解法蘭克王國的歷史演變進程;理解西歐封建制度是日耳曼因素和羅馬因素互相影響、互相結合的產(chǎn)物;理解采邑改革在西歐封建制度形成和發(fā)展中的作用;了解等級君主制的內涵和特征,理解其形成的背景及其歷史影響。2.通過歷史圖片和史料的閱讀,了解封建制度的形成過程,進一步掌握從圖片與史實中提取有效信息、分析歸納歷史史實的方法;通過了解等
2025-04-18 00:27
【總結】第14課法國大革命和拿破侖帝國起因法國大革命拿破侖帝國封建王朝的專制統(tǒng)治封建等級制度資本主義發(fā)展束縛矛盾開始:攻占巴士底獄(1789年7月14日)資產(chǎn)階級掌權,頒布《人權宣言》建立共和國,處死國王(1792年)高潮:巴黎人民起義,雅各賓派掌權帝國的建立(18
2024-11-28 22:39
【總結】第三課資產(chǎn)階級革命:新體制的創(chuàng)立(3)——法國大革命和拿破侖帝國1.“朕即國家”說明大革命前的法國是一個()A.君主專制的國家B.君主立憲制的國家C.共和制的國家D.帝國2.每年的7月14日是法國國慶日。這是為了紀念()A.攻占巴士底獄B.拿破侖稱
2024-12-09 00:22
2024-10-24 15:27
【總結】13法國大革命和拿破侖帝國一、法國大革命的爆發(fā)(1)法國階級矛盾尖銳1、原因:第一等級是教士第二等級是貴族第三等級包括農(nóng)民、工人、城市平民、資產(chǎn)階級法國的封建等級制度受壓迫的法國農(nóng)民(2)封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展一、法
2024-12-08 16:41
【總結】第12課封建制度奴隸農(nóng)民生產(chǎn)資料的占有沒有任何生產(chǎn)資料有自己的勞動工具,部分農(nóng)民有了自己的一點土地所處的地位及關系奴隸被奴隸主完全占有,為奴隸主勞動,并可被
2025-07-20 07:48
2024-11-11 03:35
【總結】第三課資產(chǎn)階級革命:新體制的創(chuàng)立:①根本原因:封建專制制度和等級制度阻礙了資本主義的發(fā)展。閱讀第二段和“閱讀卡”回答:材料1:在當時的法國,由于封建勢力割據(jù),層層設卡抽稅,從中部運到西部的商品,貨價竟比原價提高了
【總結】 西歐封建制度的形成和發(fā)展 西歐封建制度的形成,其基礎來自三個方面:①古希臘、羅馬的遺產(chǎn),②基督教的傳統(tǒng),③,西歐封建制度是由羅馬封建因素,日耳曼因素,通過基督教會對二者的不斷結合而形成的. ⒈...
2025-09-17 13:06
【總結】第13課法國大革命和拿破侖帝國教學目標(1)知識與技能:了解法國大革命的過程、特點和拿破侖帝國興亡的基本情況;掌握《人權宣言》的基本內容、法國大革命的影響。通過引導閱讀本課中的有關資料,提高學生從史料中獲取有效信息的能力;通過分析拿破侖帝國興亡原因,提高學生分析歷史現(xiàn)象、抓住現(xiàn)象所反映的本質的能力;通過對羅伯斯庇爾、拿破侖等人物功過的分析,培養(yǎng)學生運
2024-12-03 04:41
【總結】第14課法國大革命和拿破侖帝國一、單項選擇題1.為法國資產(chǎn)階級革命做了思想動員的是()A、人文主義思想B、啟蒙思想C、達爾文進化論D、沙文主義思想2.法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的標志是()A、三級會議的召開B、攻占巴士底獄C、頒布《人權宣言》D、制憲會議召開3.179
2024-12-05 05:50
【總結】教師職業(yè)技能的實際應用卞愛麗羅恩·烏拉和他的妻子“我在別墅內,腦海里掠過一些念頭:如果沒有中彩票,現(xiàn)在我一定在工作.這種安逸享受的日子怎么變得這么無聊,還沒有我的工作有意思.”“我在別墅內,腦海里掠過一些
2024-11-24 16:32
【總結】學科歷史課題第13課法國大革命和拿破侖帝國課型新授教學目標知識能力使學生掌握法國大革命的過程和影響;了解拿破侖帝國興亡的基本情況。提高學生從史料中獲取有效信息的能力,分析歷史現(xiàn)象、抓住現(xiàn)象所反映的本質的能力及綜合比較能力過程方法通過課件演示
2024-12-08 01:02