【總結(jié)】一年級(jí)美術(shù)第17課——《漂亮的建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)——江蘇省蘇州市東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)張英教材解讀;低年級(jí)美術(shù)造型與表現(xiàn),主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同工具,用紙以及身邊容易找
2024-11-29 03:29
【總結(jié)】杯子的設(shè)計(jì)烏審旗第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)薩日娜教學(xué)目標(biāo):知識(shí):了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。能力:運(yùn)用了解的知識(shí),設(shè)計(jì)出有個(gè)性、功能性、同時(shí)有美觀的杯子。教學(xué)重點(diǎn):觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖,了解功能與形象之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí),設(shè)計(jì)出既有實(shí)用型又有
2024-11-19 05:15
【總結(jié)】第六課色彩的世界2課時(shí)一、教學(xué)目的:,了解色彩的三屬性;2.通過作色彩的明度推移練習(xí),體會(huì)色彩推移的美感,提高審美能力和著色技巧。二、作業(yè)要求:根據(jù)荷花照片做明度漸變練習(xí)要求有六個(gè)色階。三、教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-29 08:20
【總結(jié)】4:《圖形的魔術(shù)組合》教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解畫家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合,能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。隱性目標(biāo)感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。重點(diǎn)通過了解如何利用五香進(jìn)行魔術(shù)組合的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。難點(diǎn)如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組
2024-11-19 00:00
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化,種類及欣賞價(jià)值,嘗試著采用多種材料來制作小扇子,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同,可以在不同的場(chǎng)合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法,制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實(shí)用性、觀賞性。3、在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值中,激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對(duì)生
2024-11-19 05:17
【總結(jié)】《畫汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:畫汽車科目:美術(shù)班級(jí):一年一班教材:人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)第一冊(cè),《畫汽車》教學(xué)內(nèi)容:汽車是學(xué)生非常熟悉
2024-11-19 17:23
【總結(jié)】《動(dòng)物樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人美版小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)教材《動(dòng)物樂園》教材分析:《動(dòng)物樂園》是人美版小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)教材中的課程,屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。以“動(dòng)物樂園”為課題強(qiáng)調(diào)了人與動(dòng)物、人與自然之間的和諧關(guān)系。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了用雕塑材料直接進(jìn)行基本形體——球體、半球體等形體塑造;揉、捏、切、刻、劃、粘接等泥塑
2024-11-19 01:23
【總結(jié)】小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)《小花飾》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的::通過制作與分析了解小花飾的裝飾功能,掌握簡(jiǎn)單的制作方法。:通過導(dǎo)入、欣賞、討論、演示、讓學(xué)生在直觀看到小花飾的制作過程中,引發(fā)學(xué)生對(duì)小花飾的思考與探究。:培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力和對(duì)生活的感受能力。教學(xué)重點(diǎn):小花飾的制作方法。教學(xué)難點(diǎn):了解小花飾的用途,感受小花飾的審
【總結(jié)】《花點(diǎn)心》教學(xué)設(shè)計(jì)奎屯市第三小學(xué)孫萍一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用泥塑的方法進(jìn)行點(diǎn)心的立體造型。2、運(yùn)用色彩搭配、花紋裝飾等知識(shí)美化點(diǎn)心。3、培養(yǎng)學(xué)生從生活中細(xì)心觀察的能力;培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力;培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)重點(diǎn):1、花點(diǎn)心的制作步驟與方法。
【總結(jié)】第二課民間面塑教學(xué)目的:知識(shí)目標(biāo):初步了解面塑藝術(shù),感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。能力目標(biāo):在教學(xué)中學(xué)生通過交流、實(shí)踐、欣賞評(píng)價(jià)等活動(dòng)體會(huì)藝術(shù)的多樣性。情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):了解面塑藝術(shù),掌握面塑制作的基本方法,并試著塑造一個(gè)自己喜歡的形象。
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動(dòng),觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。2、隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動(dòng)現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學(xué)生有序友好的合作游戲,學(xué)會(huì)觀察和提出問題。教學(xué)重難點(diǎn):1、通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生邊線自己所見、所想。在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生
2024-11-19 09:11
【總結(jié)】《參觀券的設(shè)計(jì)》教案 教材內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,人美版教材六年級(jí)上冊(cè)第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》。教材分析:參觀券的產(chǎn)生是隨著社會(huì)文明、文化生活不斷提高、旅游市場(chǎng)日漸升溫而迅速發(fā)展,尤其是其中的設(shè)計(jì)理念和印刷水平也隨著科技的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。我國(guó)的參觀券種類繁多,其中蘊(yùn)含了深厚的政治、歷史、文化、藝術(shù)等多領(lǐng)域、多學(xué)科的知識(shí)。本課在帶領(lǐng)學(xué)生欣賞和觀察參觀券的前
2025-05-11 22:28
【總結(jié)】《奇妙的爬行》教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析:本節(jié)課是小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教材的內(nèi)容,是一節(jié)關(guān)于怎樣利用平常在生活中所觀察到的爬行動(dòng)物的特點(diǎn),體會(huì)其美感,能夠大膽想象并充滿畫面的創(chuàng)作課,是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。本課通過“看一看、說一說、議一議、畫一畫”的教學(xué)環(huán)節(jié),充分利用多媒體,引領(lǐng)學(xué)生來到一個(gè)奇妙的爬行世界,開闊學(xué)生的視野,同時(shí)培養(yǎng)
2024-11-19 09:10
【總結(jié)】第八課紙公雞2課時(shí)P19~20(一)教學(xué)目的:1.通過紙公雞的制作,使學(xué)生進(jìn)一步掌握立體動(dòng)物造型的一般規(guī)律。2.提高學(xué)生手工制作的能力和審美能力。3.進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。(二)作業(yè)要求:用掛歷紙每
2024-11-19 05:13
【總結(jié)】五年上冊(cè)《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)王繼鳳一、研究的問題:如何培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。二、研究目標(biāo):通過“交流回憶——觀察比較——欣賞分析——移情聯(lián)想——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐”引領(lǐng)過程,讓學(xué)生將要解決的問題逐一剖析、挖掘,從而自主解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。