【總結(jié)】離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生。種子萌發(fā)需要什么條件?在探究種子萌發(fā)需要什么條件時,我們需要將可能會影響種子萌發(fā)的所有因素一一列出,如種子的形狀、大小、飽滿程度、溫度、水分、空氣等。這些影響種子萌發(fā)的因素也叫做變量。影響種子萌發(fā)的變量有很多,但這些變量并不都
2024-12-11 04:14
【總結(jié)】教案本學期第節(jié)年月日第周星期第節(jié)課題6、小鳥和小貓(1)課型教學目標知識與技能保持與發(fā)
2024-11-19 02:08
【總結(jié)】《石頭與住房》的說課稿洛浴中心小學張燕任課年級:三年級學科:科學(鄂教版)各位評委、各位老師,大家好!今天我要說課的課題是《石頭與住房》。我將從教材,教學目標、教學重難點、教法學法,教學過程,教學反思這六個方面來進行說課。一、說教材分析及教材處理:《石頭與住房》是鄂教版三年級下冊第四單元第二課時的內(nèi)容。在此之前學生們已經(jīng)學
2024-11-28 03:15
【總結(jié)】可愛的蠶寶寶科學小時候穿黑衣,長大穿白袍,到老留下一卷絲,獻給人們做花衣。這是什么?蠶卵
【總結(jié)】莖葉的生長植物從幼苗長成參天大樹,莖有哪些變化和作用?成長期:開枝散葉,莖是成長最快的部分成熟期:粗壯的莖部支撐起了整個植物莖鳳仙花的莖是怎樣的?粗壯、直立牽?;ㄊ抢p繞莖葡萄是攀緣莖植物的葉鳳仙花的葉互生、頂端漸尖、邊緣有齒,披針形葉。葉序:葉在莖上著生的次序互生對生輪
【總結(jié)】8、透明與不透明123光在傳播過程中遇到物體時會怎么樣?光在傳播過程中遇到物體時會怎么樣?透明光在傳播過程中遇到物體時會怎么樣?半透明光在傳播過程中遇到物體時會怎么樣?不透明光能透過哪些物體??光滑玻璃?毛玻璃?厚紙板?污物盤?書?……1.一位實
2024-11-17 00:04
【總結(jié)】7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件我們仔細觀察蠶的側(cè)面,可以發(fā)現(xiàn)蠶的兩側(cè)有黑色的小點,稱為「氣孔」,是呼吸的通路。7C中小學課件鯨吞蠶食的大食客?蠶是從早吃到晚的大胃王,食量驚人,能不分晝夜的吃。在蠶的成長過程中,體重會增加到八、九千倍。蠶寶寶是用嘴巴啃食葉片,而由肛門排出糞便。?喂食蠶寶
【總結(jié)】3456瑤洞吊腳樓吊腳樓蒙古包7Page8材料名稱用在房子的哪一部分為什么這樣用鋼材房梁、防盜網(wǎng)堅固木材門窗易制作混凝土樓板堅固瓷磚衛(wèi)生間墻衛(wèi)生石頭地基堅固磚墻堅實平整
2024-12-11 04:15
【總結(jié)】第18課有趣的郵票生肖【教學目標】1、了解十二屬相的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。2、在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學生的設(shè)計能力,培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。3、在了解屬相知識時,引導學生了解祖國獨特的民族藝術(shù),增強民族自豪感?!窘虒W重點】引導學生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化,嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美?!窘虒W難點】激發(fā)學生的想象能力
2024-11-19 04:47
【總結(jié)】3輪子的妙用像汽車方向盤這樣,由一個輪固定在可以轉(zhuǎn)動的軸上的機械叫做輪軸。生活中的輪軸滑輪固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫定滑輪。像這樣可以隨著重物移動的滑輪,我們把它叫做動滑輪定滑輪不省力,只能改變用力方向.動滑輪可以省力,
2024-12-12 16:32
【總結(jié)】11衣料的吸水性教學設(shè)計執(zhí)教:利川市都亭第二小學劉緒龍教學目標:一、過程與方法1.通過學生親自動手實驗,發(fā)現(xiàn)衣料的吸水性與哪些因素有關(guān)。2.能記錄、描述所觀察到的現(xiàn)象,然后進行對比分析。二、知識與技能1.推測、驗證衣料的吸水性。2.找出衣料吸水性
2024-11-28 09:35
【總結(jié)】14:26:28巧妙的用力衡陽市第二實驗小學14:26:28阿基米德撬動地球除了需要一個支點還需要什么了?衡陽市第二實驗小學還需要一根很長很長的棍子14:26:28杠桿三要素?支點?長棍?用力點衡陽市第二實驗小學
2024-12-11 15:55
【總結(jié)】第一單元巧妙的用力小學科學五年級下冊A蹺蹺板阻力點動力點支點怎樣使杠桿保持平衡A支架調(diào)整螺絲調(diào)整螺絲刻度中點杠桿尺尋找生活中杠桿的應(yīng)用A阻力點動力點支點壓汁器支點動力點阻力點
【總結(jié)】4、斜坡的科學?生活中的斜坡。?斜坡給人們的生活帶來了哪些方便??斜面為什么省力??斜面的研究。?把斜面“卷”起來。?斜面的應(yīng)用(見課本17頁)。?考考你。我們在騎自行車上坡時遇到下面兩種上坡你認為哪種會省力呢?為什么?圖1圖2你能用
【總結(jié)】撬棍的學問—冀教版五年級科學(下)早期的人類主要依靠自己的肢體來完成一些費力費時的勞動,在長期的實踐中,逐漸學會了使用簡單機械,提高了工作效率。各種簡單機械是怎樣幫助人們工作的呢?今天我們學習“杠桿的學問”。阻力點動力點鉤碼(50g)能圍繞一個支點旋轉(zhuǎn)的棍子就成為杠桿。杠