20xx春滬教版數(shù)學一下13比一比2(已修改)

2024-12-05 04:35 本頁面

　

【正文】比一比教學目標情感、態(tài)度與價值觀提高學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)探究的欲望。知識與技能 1. 解含有一個變數(shù)的不等式。 2. 會使用符號“ 、 =、 ”對數(shù)與加減算式進行比較。 3. 運用數(shù)卡探究解題策略：先測定（推斷）最大的得數(shù)和最小的得數(shù)，然后所有余下的得數(shù)在它們之間。過程、能力與方法通過探究解題策略，培養(yǎng)學生的推算能力。教學重點解含有一個變數(shù)的不等式。教學難點引導學生探究解題策略。課前準備教學課件教學過程環(huán)節(jié) 教師活動學生活動引入一、引導觀察師：小朋友，小丁丁、小巧和小亞到游樂場

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2024-11-29 13:33

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【總結(jié)】1357924681012141618201113151719223344283746212324252627293031415161718132425262729243536383933

2024-12-13 10:01

人教[20xx]版數(shù)學一上12比一比課件1-資料下載頁

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2024-11-29 09:34

20xx春滬教版數(shù)學一下24路前后，左右word教學反思2-資料下載頁

【總結(jié)】路（前后，左右）反思：本課時是一年級數(shù)學實驗教材第二冊第二單元《位置》中的第四個內(nèi)容,而位置這一內(nèi)容是學生形成空間觀念的基礎(chǔ)，也是后繼學習的基礎(chǔ)，所以學好這一內(nèi)容顯得尤為重要。本課內(nèi)容與學生生活實際聯(lián)系緊密，在日常生活中經(jīng)常會碰到小區(qū)指示牌，平面圖等情況。因此，學生有了一定的生活經(jīng)驗。再加上前幾節(jié)課的學習，知道了物體的左中右，上中下等位置關(guān)系，為本課的學

2024-11-18 19:28

20xx春滬教版數(shù)學一下315郊外活動2-資料下載頁

【總結(jié)】郊外活動（連減）學習目標?能通過收集、匯總信息，解決生活問題。?會用兩種形式的豎式計算連減。?養(yǎng)成規(guī)范、公正的書寫習慣。我來買面包。我買了28個巧克力面包，19個草莓面包，總共86人，需要86個面包，還缺幾個面包？每人發(fā)一個面包，還缺多少個面包？郊游前的準備28個巧克力面包19

2024-12-11 12:55

20xx春滬教版數(shù)學一下42度量ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】1.使同學們在認識直尺的基礎(chǔ)上學會測量物體的長度。2.能夠測量出正確結(jié)果。合作星：團結(jié)合作，互幫互助，積極動腦，操作正確。紀律星：遵守紀律，不說廢話，坐姿端正，說停就停。發(fā)言星：積極舉手，聲音響亮，語言完整，思路清楚。0cm12345678910113210cm456

2024-11-17 09:09

20xx春滬教版數(shù)學一下56各人眼中的202-資料下載頁

【總結(jié)】,會用各種方法來描述20的集合(個數(shù)20的集合),為建構(gòu)乘法作準備。力。探究一5+5+5+5=204+4+4+4+4=2010個22個10蛋糕有幾個，你是怎么數(shù)的？2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=2010+10=204個55個4探究一各人眼中的205個一圈

2024-12-12 16:37

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【總結(jié)】學習目標：1.使同學們在認識直尺的基礎(chǔ)上學會測量物體的長度。2.能夠測量出正確結(jié)果。拃學生1學生2學生3張老師那么我們的課桌有多長呢？75761cm2340刻度0刻度線刻度線刻度01234567891001234

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20xx春滬教版數(shù)學一下32百數(shù)圖-資料下載頁

【總結(jié)】百數(shù)圖學習目標1.通過十個十個地數(shù)，認識百的組成，初步感知十進制計數(shù)方法。2.通過百數(shù)圖，掌握百以內(nèi)整十數(shù)的加減法。袋子里有多少個小夾子？數(shù)一數(shù)…一共有多少個夾子？你是怎么數(shù)的？10個十是1個百100里面有幾個十？這里一共有多少個小圓圈？它有多少行？

2024-12-13 10:01

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【總結(jié)】。。。引入階段直接寫出得數(shù)，想一想每組兩道題有什么秘密？5+8=7+9=6+5=8+9=8+5=9+7=5+6=9+8=1111161613131717引入階段為了美化校園，工人叔叔在

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【總結(jié)】十個十個地數(shù)教學目標：1.培養(yǎng)學生對個數(shù)的估測能力。2.運用十的捆扎策略來數(shù)數(shù)。3.能夠正確地數(shù)數(shù)。教學重、難點：通過學習，使學生掌握計數(shù)策略。教學過程：（一）情景導入小朋友們已經(jīng)認識了許多漢字。那么，在漢字還沒有創(chuàng)造出來時，人們用什么來傳遞信息呢？我們的祖先很聰明，他們認識了數(shù)。比如說，他養(yǎng)了8只羊，就

2024-11-19 14:16

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【總結(jié)】課題上下教學目標1、在具體的活動中，讓學生體驗上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)學生的空間觀念2、確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語言表達3、初步培養(yǎng)學生按一定的順序進行觀察的習慣初步培養(yǎng)學生的想象能力和解決問題的策略意識，使學生在活動中獲得積極的情感體驗。教學重點能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語文試表述

2024-11-19 04:49

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2024-11-19 14:16