五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學習習慣十教學2(已修改)
2025-08-10 16:05 本頁面
【正文】 1 五年級語文教案 —— 《培養(yǎng)良好的學習習慣（十）》教學 2 【教學要求】 通過指導學生進行一定的實踐活動及觀察書上的圖畫，使學生明白學會修改作文的意義和作用，較熟練地掌握修改作文的常見方法，逐步養(yǎng)成認真修改作文的良好習慣。 通過指導學生進行一定的實踐活動及觀察書上的圖畫，使學生懂得多種渠道學語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學習語文的好習慣。 結合本班的讀書與積累的實際情況，明確這個學期如何讀書與積累。 【教學課時】：二課時 【第一課時教學】 (總第 01) 【教學要求】： 結合一定的實際性的資料、圖片，及學生身邊的材料，使學生了解學會修改作文的意義和作用，并初步掌握修改作文的方法。 2 聯(lián)系學生的實際，讓他們逐步養(yǎng)成認真修改作文的良好習慣。 掌握常見的修改符號。 【教學重點】： 學習修改的方法及正確使用修改符號。 【課前準備】： 上個學期的習作作業(yè)。 【教學過程】： 一、事例引入，明確百回改 出示小資料 〖也可根據當時的教學實際用語言講解〗 抗美援朝戰(zhàn)爭中，部隊作家魏巍隨志愿軍戰(zhàn)士來到朝鮮。在朝鮮戰(zhàn)場 上，他每天都被志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡感動著。于是，他寫了 篇文章來歌頌志愿軍戰(zhàn)土。在初稿中，他選用
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