中班主題活動(dòng)有小圓珠的筆教案反思(已修改)
2025-08-10 15:59 本頁面
【正文】 1 中班主題活動(dòng)有小圓珠的筆教案反思 中班主題活動(dòng)有小圓珠的筆教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試自己裝配圓珠筆，從而在這一探索活動(dòng)過程中了解圓珠筆的基本構(gòu)造，嘗試用圓珠筆進(jìn)行符號裝飾畫，增強(qiáng)對繪畫活動(dòng)的興趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看有小圓珠的筆教案吧。 活動(dòng)背景： 孩子們對周圍事物總具有強(qiáng)烈的好奇心，但它卻是稍縱即逝的。他們在觀察、擺弄或操作中也許發(fā)現(xiàn)了什么，但由于沒有成人及時(shí)的鼓勵(lì)或指導(dǎo)或許它就這樣過去了。因此，作為教師必須敏銳地觀察孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的需要，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)。一天午后，我備完課把筆筒忘在了桌上，孩子們午睡起床看到后，紛紛圍在了我的筆筒邊，細(xì)細(xì)地觀察著里面各種各樣的筆，還相互探討了起來。 這是什么筆怎么會(huì)發(fā)出呱嗒呱嗒的聲音 咦，這支筆的筆尖是彎的。 這支筆寫出來的字怎么和其他筆不一樣 筆里面有些什么 2 看著孩子們好 奇的目光，想探索的強(qiáng)烈愿望，我忽然想到《綱要》中曾說過的話要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。我何不抓住孩子當(dāng)前的這一興趣點(diǎn)，讓它成為教育的最佳契機(jī)呢 于是，我順應(yīng)了孩子們探索筆的這種需要，帶著他們一起收集各種各樣的筆，查找有關(guān)筆的資料，一個(gè)關(guān)于筆的系列活動(dòng)展開了，而有小圓珠的筆是其中的一個(gè)探索活
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