嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計二(已修改)
2025-08-10 15:50 本頁面
【正文】 1 《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計二 知識目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 能力目標(biāo)： 精讀課文，感受課文的意境美，感受嫦娥的心地善良、為民造福的品質(zhì)。 情感目標(biāo)： 學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。 教學(xué)過程： 一、從圖引入 今天我們繼續(xù)讀美麗的民間故事 mdash。mdash。（讀題）《嫦娥奔月》。提起嫦娥奔月，我們頭腦 里就會出現(xiàn)一幅畫。什么樣的畫？ （課件出示）看，引說：藍藍的 mdash。mdash。天，圓圓的mdash。mdash。月，衣帶飄飄的 mdash。mdash。嫦娥。感覺怎樣？ （美） 2 課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，能找到嗎？ 讀一讀。讀文字有什么感覺？（同樣美，板書）（激發(fā)）向往美的同學(xué)一定爭著讀；心 中擁有美的同學(xué)一定渴望讀） 老師也想讀：（老師讀，不同，我們來對照讀一下，到底有什么差別。） 飄飄悠悠 mdash。mdash。飄悠（更輕更柔、有一種飄蕩的美感） 碧藍碧藍 mdash。mdash。碧藍（喜愛的情感在里面） 二、揣摩人心 這段 文字
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