豐碑說課設(shè)計5(已修改)
2025-08-10 15:47 本頁面
【正文】 1 《豐碑》說課設(shè)計 5 說課內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十冊第七單元《豐碑》第二課時 一、教材簡析 《豐碑》是一篇講讀課文，主要講的是紅軍行軍途中，一位軍需處長為了把棉衣讓給戰(zhàn)友穿，而自己卻被活活凍死的感人故事，歌頌了軍需處長一心為公，舍己為人的崇高品質(zhì)。文章語言生動，描寫細(xì)致傳神，感情豐富深沉。課文雙線并行，一條按事情發(fā)展順序來寫，具體寫了軍需處長凍死的感人事跡，另一條是隱含在文中的情感線索，通過將軍的情感變化來突出對軍需處長的崇敬之情。 本單元重點(diǎn)訓(xùn)練項目是詳寫和略寫，側(cè)重于寫的訓(xùn)練，它是在前兩單元按一定順序?qū)?、分清主次的?xùn)練基礎(chǔ)上的發(fā)展和提高，它們共同構(gòu)成了一個相對完整的讀寫訓(xùn)練體系。通過本課的教學(xué)，要使學(xué)生懂得寫文章不僅要有一定的順序，還要做到有詳有略。 根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教材的編排意圖，結(jié)合課文特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，特制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： 能抓住重點(diǎn)詞語、句子，理解課文內(nèi)容。 2 能有感情地朗讀課文，背誦課文的第七自然段和最后三個自然段。 學(xué)習(xí)課文緊扣中心，合理安排詳略的寫法。 能在品讀想象 中體會人物的思想感情，學(xué)習(xí)軍需處長一心為公、舍已為人的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，體會人物思想感情，感受軍需處長崇高的精神世界；弄懂大雪覆蓋的軍需處長為何成了一座晶瑩的豐碑。 二、教學(xué)方法 根據(jù)課文內(nèi)容悲壯感人、飽含情感的特點(diǎn)，考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，在教學(xué)時，主要通過創(chuàng)設(shè)情境、朗讀品味、想象體驗(yàn)等方法，把學(xué)生帶到那艱苦的戰(zhàn)斗歲月。引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程，突出學(xué)生親身經(jīng)歷的語言實(shí)踐活動，使學(xué)生不僅獲得語文的知識和技能，還自然滲透學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)會如何去學(xué)習(xí)感悟語言，并且使學(xué) 生在教師刻意追求的一種和諧而美好的情感氛圍中得到心靈的凈化，情感的陶冶，精神的提升。 三、教學(xué)設(shè)計 3 本節(jié)課教學(xué)分為這樣三個環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)認(rèn)知沖突，使學(xué)生想學(xué)。（二）引導(dǎo)
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