中班數(shù)學(xué)活動動物找家教案反思(已修改)
2025-08-10 15:39 本頁面
【正文】 1 中班數(shù)學(xué)活動動物找家教案反思 中班數(shù)學(xué)活動動物找家教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對門牌號碼的認知、分析和推理能力，提升幼兒對空間方位的認知能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看動物找家教案吧。 設(shè)計意圖： 門牌號碼是幼兒生活中常見的東西，有些比較重視，善于結(jié)合實際生活對孩子進行教育的家長可能會讓孩子了解自己家的門牌號碼，甚至是門牌號的意義，但也有些家長可能就疏忽掉了。為了滿足孩子的好奇心和求知欲，同時也為了培養(yǎng)幼兒對門牌號碼的認知、分析和推理能力，建立門牌號與房間的一一對應(yīng)的概念，提升幼兒的思維水平，設(shè)計了這樣一節(jié)《動物找家》的課。 活動目標： 1．培養(yǎng)幼兒對門牌號碼的認知、分析和推理能力。 2．提升幼兒對空間方位的認知能力。 3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)門牌號找家，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 4．引導(dǎo) 幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 2 活動準備： 物質(zhì)準備： 四張房子圖，記號筆，在地上貼兩個三層每層三間的房子。 小動物卡片和門牌號，幼兒人手一個。 經(jīng)驗準備： 掌握
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