中班數(shù)學活動動物找家教案反思(參考版)
2025-08-07 15:39本頁面
【正文】 這個游戲讓幼兒既兼顧別人的思維，又融入自己的思維，鍛煉了思維的批判性，也滿足了孩子喜歡挑戰(zhàn)的心理，同時也體驗了合作的快樂。 這節(jié)課設(shè)計了三個找家的活動 供幼兒操作練習，幼兒在操作的過程中要內(nèi)化門牌號的意義，再把對門牌號的意義認識、頭腦中已有的空間概念及數(shù)概念等知識經(jīng)驗重新組合、建構(gòu)變成幼兒所學的新的知識經(jīng)驗，再去利用這些新經(jīng)驗給小動物找家。 活動反思： 這節(jié)課是通過讓幼兒學習門牌號的意義及根據(jù)門牌號的意義找家這些活動去培養(yǎng)幼兒的分析推理能力和對門牌號與房間一一對應的能力。讓幼兒分組練習有利于同伴間的相互學習和教師對一些還不太會的幼兒，進行個別輔導，幫助他們掌握。 幼兒分組操作，教師巡視并注意個別指導。你們隨便找個位置，每人到盤子里拿一個動物圖片，根據(jù)動物頭頂?shù)拈T牌號碼，把小動物送回家。 師：小朋友們你們現(xiàn)在知道門牌號里面藏著什么秘密了嗎那下面我們就根據(jù)門牌號的秘密，幫旁邊桌上的小動物找家。 師： 302表示什么意思 303表示什么意思 5 (總是那些接受能力強的幼兒搶著回答，其他一部分幼兒還是一知半解 ) 分析：這一部分，通過教師一步一步地引導孩子觀察門牌號的相同之處，從而歸納、總結(jié)得出門牌號前面一個數(shù)字表示
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1