中班科學(xué)比較粗和細(xì)說課稿教案反思(已修改)
2025-08-10 15:35 本頁面
【正文】 1 中班科學(xué)比較粗和細(xì)說課稿教案反思 這是中班科學(xué)比較粗和細(xì)說課稿教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖： 、長短的活動(dòng)，積累了一些運(yùn)用感官比較物體量差異的經(jīng)驗(yàn)，因此在本活動(dòng)中可以啟發(fā)幼兒自己想出比較物體粗細(xì)的各種方法，提高幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境的能力。 。第一是不能準(zhǔn)確地將比較結(jié)果與相應(yīng)的詞匹配。這是因?yàn)樵谟變弘A段詞與某些概念建立聯(lián)系需要一個(gè)過程，不能一蹴而就。所以應(yīng)該先讓幼兒通過非正式的教育活動(dòng)積累有關(guān)概念的感性經(jīng)驗(yàn)，然后在正式的教育活動(dòng)中指認(rèn)和命名活動(dòng)完成詞與概念的匹配。 。由于幼兒思維不可逆，他們不易理解相對概念。因此活動(dòng)中要采用變換比較對象和設(shè)問的方式引起幼兒的思考，幫助幼兒理解物體量差異的相對性。 。如果幼兒真正理解了物體量差異 的相對性，那么他們的逆向思維和推理能力也將得到相應(yīng)的發(fā)展。 2 一、說活動(dòng)目標(biāo)： ,
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